从生命系统的结构层次分析,下列叙述正确的是( )
A.细菌只是细胞层次
B.生物大分子是最基本的生命系统
C.高等动物和高等植物都具有器官和系统层次
D.病毒是生物,但并不属于生命系统的任何一个结构层次
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫 | |
B. | 二次免疫反应中的抗体由记忆细胞产生 | |
C. | 浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原 | |
D. | HIV侵染人体T细胞只影响细胞免疫过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两对基因的遗传遵循自由组合定律 | B. | 亲本的基因型为AaXBXb、AaXBY | ||
C. | 子代雌株中髙茎宽叶基因型有4种 | D. | 子代雄株髙茎宽叶中纯合子占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源:2016届吉林扶余第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某蛋白质分子的结构示意图,图中“”表示不同种类的氨基酸,图中A链由21个氨基酸组成,B链由19个氨基酸组成,图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述中,错误的是( )
A.该蛋白质多样性的原因之一是氨基酸的排列顺序
B.该蛋白质分子中至少含有两个羧基和两个氨基
C.形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686
D.图中肽链A和B上“—”代表的化学键是在高尔基体中形成的
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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期理综统练生物试卷(解析版) 题型:综合题
翘首企盼中迎来了校第X届运动会,站在略带寒意的操场,耳畔响起充满激情的《运动员进行曲》,我带着兴奋、激动心情参加3000米长跑,以下为该过程中发生的生理变化。
(1)这场速度与耐力的较量即将开始,交感神经开始兴奋,兴奋以 的形式传至神经纤维的末端,借助 中贮存的神经递质,使肾上腺素的合成与释放增加,使我心跳加速。 中的呼吸中枢不断兴奋,使我呼吸加快。
(2)随着发令枪响,真正的较量开始了,机体大量消耗血糖用于氧化分解,产生 不断直接为骨骼肌细胞供能,助我一次次的超越。血糖含量降低时,胰岛A细胞变得活跃,分泌的 增加,以便快速补充血糖。位于 的体温调节中枢兴奋,以维持体温的相对稳定。
(3)终于在呐喊声中征服了终点。第二天,因肌肉细胞中乳酸积累过多造成肌肉酸痛。不小心感冒,让我开始了身体的第二次较量,受到抗原刺激的B细胞在T细胞产生的
作用下,增殖分化为浆细胞,浆细胞产生 阻止着病毒通过血液循环而播散。在 调节网络的调节作用下,身体逐渐趋于野“平静”,又投入到“痛”并快乐的高三学习生活,开始了第三次较量。
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科目:高中生物 来源:2015-2016年江苏洪翔中学高三年级第一次学情调研考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)某生物兴趣小组野外考查中,发现生长于背风向阳处的一株蒲公英叶型为全缘,而生长于向风隐蔽处的一株蒲公英叶型为缺刻。这种叶型的不同是遗传物质的差异引起还是环境的差异引起,该兴趣小组通过实验进行探究。
实验材料:野外考查发现的上述两株蒲公英的直根各一条(蒲公英可以采用分根繁殖);花盆;小铲;剪刀;沃土等。
方法步骤:
(1)将全缘型叶蒲公英直根切成相似的两段并标记为甲和乙, ,分别埋于沃土中催芽。
(2)发芽后分别移栽到对应标号的花盆中,将 。
(3)待蒲公英长出叶后, 。
结果分析:
a. 。
b. 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016年江苏洪翔中学高三年级第一次学情调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质或结构,a、b、c、d表物质跨膜运输方式。据图判断下列叙述不正确的是( )
A.动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小
B.若此生物膜是小肠上皮细胞膜,则葡萄糖进入不需要物质D识别
C.a属于协助扩散
D.b方式的典型代表是氧气
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌苏市高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物体的生命活动离不开水。下列关于水的功能叙述,错误的是( )
A.结合水是细胞结构的重要组成成分
B.结合水可以把营养物质运送到各个细胞
C.自由水是细胞内的良好溶剂
D.各种生物体的一切生命活动都离不开水
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