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9.某生物种群中仅有Aabb和AAbb两个类型个体,并且Aabb:AAbb=1:1,雌雄个体比例为1:1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{5}{16}$D.$\frac{5}{8}$

分析 本题应选用配子法来计算基因型概率.在开始审题的时候看到有两对等位基因,但是由于亲本均为bb,因此只要考虑Aa和AA这一对基因,此时应选择基因的分离定律解题.

解答 解:已知亲本的基因型是Aabb和AAbb,分析基因型可知只要考虑A与a这一对相对性状个体间的自由交配(因为两个亲本都是bb,后代也全为bb).据题意无论雌性或雄性,都有Aa和AA两种类型,Aa:AA=1:1,这样亲本Aa占$\frac{1}{2}$、AA占$\frac{1}{2}$,这样亲本产生的配子中A占$\frac{3}{4}$,a占$\frac{1}{4}$.无论雌、雄均有这两种,均为这样的比例,因此后代AA的概率为$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{9}{16}$,aa的概率为$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$,因此该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为$\frac{9}{16}$+$\frac{1}{16}$=$\frac{10}{16}$=$\frac{5}{8}$.
故选:D.

点评 本题考查了对基因分离定律的应用,难度较大,意在考查考生的审题能力、分析能力和能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.根据所学知识,回答下列问题:
(1)细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂,其合成部位主要是根尖,与其具有拮抗作用的激素是脱落酸.
(2)某兴趣小组欲验证细胞分裂素的作用做了如下实验:
①取生理状况相同的洋葱若干均分为甲、乙两组,进行生根培养,甲组加入一定量的细胞分裂素溶液,另一组加入等量的蒸馏(清)水.培养一段时间后,结果发现甲组生根效果较好.
②研究表明细胞分裂素能促进DNA复制,从而促进细胞分裂.为进一步验证细胞分裂素的作用,分别取甲、乙两组的根尖进行解离→漂洗→染色→制片,用显微镜观察,统计处于分裂期的细胞数目,并计算所占比例.若甲组处于分裂期的细胞数目所占比例大于乙组,则说明细胞分裂素能促进细胞分裂.
(3)实验过程中某同学观察到如图所示细胞,该细胞处于有丝分裂后期,判断依据是着丝点分裂,染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极.

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20.已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍体(2n=32),根据如图回答.

(1)雄蜂是由卵细胞直接发育而来,体细胞中含有16条染色体,属于单倍体.
(2)雄蜂产生的精子中染色体数是16.
(3)一雄蜂和一蜂王交配后产生的F1中工蜂的基因型是:AaBb、Aabb、aaBb、aabb,则亲本中母本的基因型是AaBb,F1中雄蜂的基因型为AB、Ab、aB、ab.

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17.如果在细胞分裂过程中出现了如图两种情况,则对这两种情况及其结果的解释正确的是(  )
①甲图分裂的结果会出现染色体数目变异
②乙图分裂会导致基因重组
③甲图中有一对同源染色体未分离
④乙图的子细胞中有染色体交叉互换的现象.
A.①②④B.②③C.①④D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列生理过程在人体不同细胞内能够普遍发生的是(  )
A.相同的DNA复制成不同的DNAB.相同的DNA转录出不同的RNA
C.相同的密码子翻译出不同的氨基酸D.相同的tRNA携带不同的氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关物质运输方式的说法,错误的是(  )
A.跨膜运输包括主动运输和被动运输,是细胞膜选择透过性的重要体现
B.胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的,是物质进出细胞的主要方式
C.物质进出细胞核并非都通过核孔
D.在顺浓度梯度情况下,葡萄糖也可以以被动运输的方式进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.以下能称作同源染色体的是(  )
A.减数分裂时移向两极的两条染色体B.减数分裂过程中配对的两条染色体
C.形态大小完全相同的两条染色体D.分别来自父方和母方的两条染色体

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18.如图病毒甲、乙为两种不同植物病毒,经重建形成“杂种病毒丙”,用病毒丙侵染植物细胞,在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是(  )
A.B.C.D.

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10.某DNA分子中C+G占整个DNA分子碱基总数的46%,其中一条链上的A占该链碱基总数的28%,那么,对应的另一条互补链上的A占该链 碱基总数的比例是多少(  )
A.11%B.14%C.24%D.26%

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