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假设将水稻田里的杂草全部清除掉,稻田生态系统中(  )
A、水稻害虫密度将下降
B、能量流动的营养级数减少
C、水稻固定的太阳能增加
D、物种多样性上升
考点:生态系统的功能,生物的多样性,种群的特征
专题:
分析:将水稻田里的杂草全部清除,减少杂草对阳光的争夺,使水稻获得更多的阳光,水稻固定的太阳能增加.
解答: 解:A、在杂草除掉后害虫可能是增多,A错误;
B、杂草和水稻处于同一营养级别,不存在级数减少的情况,B错误;
C、将水稻田里的杂草全部清除掉,减少了水稻的竞争者,所以水稻生长更好,使能量更多流向水稻,C正确;
D、杂草全都被除掉了多样性肯定是减少,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对生态系统的能量流动等考点的理解,强调要求学生对知识的理解和运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

成人体内绝大多数处于分化终端的各种细胞(  )
A、遗传信息相同
B、基因表达相同
C、mRNA种类相同
D、蛋白质种类相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞属于G0细胞的是(  )
A、神经细胞B、肝细胞
C、肌肉细胞D、骨髓细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

在果蝇测交实验中,如果重组型个体占测交后代总数的16%,则(  )
A、雌果蝇初级卵母细胞在减数分裂时,有16%的染色单体未发生互换
B、雄果蝇初级精母细胞在减数分裂时,有16%的染色单体发生互换
C、雌果蝇初级卵母细胞在减数分裂时,有16%的染色单体发生互换
D、雄果蝇初级精母细胞在减数分裂时,有16%的染色单体未发生互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y.表1显示了与酶x相比,酶Y可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断正确的是(  )
        比较指标 ① ② ③ ④
酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150%
 酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目 1 1 小于1 大于1
A、状况①一定是因为氨基酸序列没有变化
B、状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%
C、状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化
D、状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图判断,正确的描述是(  )
①对于组织细胞的正常生理活动,过程a较过程b和c更为重要;
②组织液中的CO2有害无益;
③组织液中的物质是有变化的;
④过程b或c受阻可导致组织水肿.
A、①③B、①②C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学为研究甲状腺的功能,提出以下实验思路:
①将若干只未成年小鼠分为 2 组:甲组:不切除甲状腺(假手术)  乙组:切除甲状腺
②实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠的耗氧量和体长,并记录.
③对测得的数据进行统计分析.(要求与说明:假手术指手术但不切除甲状腺;耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示;实验持续时间合适;实验条件均适宜)
请回答:
(1)实验目的是
 

(2)预测实验结果(在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示)
(3)分析与讨论
①用耗氧量作为检测指标的依据是
 

②切除甲状腺后,小鼠体长变化的原因是
 

③上述分组时,还可增设丙组作为实验组,丙组:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将动物的肝细胞研磨并除去ATP后,分别放入3只标号为I、II、III的锥形瓶中.实验装置和处理如图a所示.将实验用的3只锥形瓶的瓶口密封后,放入20℃水浴锅中,1h后的结果如图b所示.
请根据实验结果回答:
(1)实验中可以看到的明显变化是
 
.由此可以推断
 
号锥形瓶中发生了
 
作用.
(2)该实验的全部结果说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP转化为 ADP 可表示如图:式中X代表(  )
A、H2O
B、[H]
C、P
D、Pi

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