年份 | 1987 | 1988 | 1989 | 1990 | 1991 | 1992 |
出生率/% | 17.9 | 27.3 | 29.6 | 22.7 | 24.9 | 30.2 |
存活数/只 | 44 | 54 | 66 | 78 | 96 | 122 |
分析 在食物充足,无限空间,无天敌等理想条件下生物具有无限增长的潜能.
麋鹿是XY性别决定生物,从雄性个体产生含X或Y的配子,可以确定,种群新出生后代的性别比接近1:1.
初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替.次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.
解答 解:(1)多年后,保护区中的麋鹿种群由于环境条件适宜而数量呈S型增长,麋鹿种群中性别比例将逐渐接近1:1.
(2)麋鹿能通过嗅别尿液气味来寻找同伴,这属于生态系统的信息传递;在繁殖季节只有雄性鹿王才有交配权,雄性麋鹿为争夺王位开展剧烈搏斗,这种种内斗争将导致麋鹿种群的基因频率发生定向改变.
(3)保护区内的生物群落的改变属于次生演替;麋鹿喜食当地被列为外来入侵物种的互米花草,其生态学意义为有利于本地物种的保护,维持生物的多样性.
故答案为:
(1)S 1:1 标志重捕法
(2)信息传递 定向改变[只答改变或变化不给分]
(3)次生演替 有利于本地物种的保护,维持生物的多样性
点评 本题以江苏生态保护的实例为背景,考查种群出生率、死亡率概念、生态系统的成分及群落演替、保护生物多样性等方面基础知识,意在考查学生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在OA段 | B. | 在AH段 | C. | 在AB段 | D. | 在BC段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述反应都可能在酵母菌体内进行 | |
B. | 一些需氧型生物的某些细胞有时也可以完成反应②或反应③ | |
C. | 若反应物C6H12O6、ADP都为1 mol,则能量1>能量3>能量2>能量4 | |
D. | 对于人和高等动物而言,能量4只能来源于能量1和能量2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼儿身体细胞内自由水与结合水的比值越大时,代谢越活跃 | |
B. | 植物细胞内自由水与结合水的比值越大时,抗旱能力越强 | |
C. | 细胞吸水是水分子从相对含量高处向相对含量低处跨膜运输的过程 | |
D. | 心肌含结合水相对较多故结构坚韧,但其自由水仍多于结合水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰兴一中高二下阶段测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物膜的叙述,错误的是
A.大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜在一定条件下能够发生融合
B.所有的酶都在生物膜上,没有生物膜就无法进行各种新陈代谢
C.胰岛素的分泌过程与细胞膜的结构和功能有关
D.兴奋在神经纤维上传导和在神经之间传递时,都有膜电位的变化
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈六中高三下押题卷(二)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
EPO是促红细胞生成素(Erythropoietin)的英文简称,是一种激素样物质,可促进体内新红细胞生成。人类已可通过基因工程合成EPO基因,并采用中国仓鼠卵巢(CHO)细胞表达系统来获取产物。其过程如下:
请回答下列问题:
(1)从人体组织中提取EPO的mRNA,通过逆转录得到 ,再通过PCR技术获得大量EPO基因。
(2)供体母鼠通常情况下每次排卵8~12枚,为使其超数排卵,需注射 激素以排出更多的卵子,培养到 时期与获能的精子相遇时,精子首先发生 反应,穿越放射冠和透明带,完成体外受精。
(3)①过程构成了基因表达载体,内部包括不可缺少的组成部分,其中 能驱动基因的转录。
(4)采用 技术,将重组表达载体导入小鼠受精卵中,将受精卵移入发育培养液中继续培养。培养液成分除一些无机盐和有机盐类外,还需添加 、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分,以及血清(血浆)等物质。
(5)当胚胎发育至 时期,向受体移植,为获得更多个转基因胚胎,要将 均等切割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。此外,移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行 。
(6)若想检验转基因仓鼠是否成功表达EPO,可以采用 技术对血液来进行检测。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
与DNA相比,RNA所特有的成分是
A. 脱氧核糖和鸟嘌呤 B. 核糖和尿嘧啶
C. 脱氧核糖和胸腺嘧啶 D. 核糖和胸腺嘧啶
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