A. | 189和11 | B. | 200和215 | C. | 189和26 | D. | 200和200 |
分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水的过程;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数,游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数,至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数.
解答 解:①5个四肽中肽键数为3×5=15个,4个六肽中肽键数为5×4=20个,1个由2条肽链构成的蛋白质分子中共有200-4×5-6×4=156个氨基酸,肽键数为156-2=154个,故这些多肽和蛋白质分子中,肽键数的最大值为15+20+154=189个;
②由题意知,200个氨基酸中含有215个N原子,因此200个氨基酸的R基中的氨基数最多是15个,每条多肽链至少含一个游离的氨基,故这些多肽和蛋白质分子中,氨基数目的最大值=这些多肽和蛋白质分子中的肽链总数+R基中的氨基数=5+4+2+15=26个.
故选:C.
点评 本题考查由氨基酸经脱水缩合过程形成蛋白质的过程中的相关计算,考生明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握该过程中的相关计算是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在化学反应过程中物质A可以为物质B提供活化能 | |
B. | 物质A在细胞内合成,但可以在生物体外起作用 | |
C. | 物质A可以催化物质C和物质D结合重新生成物质B | |
D. | 物质A和物质B的水解产物不可能相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落、生态系统、种群 | B. | 种群、群落、生态系统 | ||
C. | 生态系统、群落、种群 | D. | 种群、生态传统、群落 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用过氧化氢和过氧化氢酶来研究温度对酶活性的影响 | |
B. | 设计PH为5、8、11来探究PH对胃蛋白酶活性的影响 | |
C. | 常用双缩脲试剂作为检测剂来验证蛋白酶对蛋白质的催化作用 | |
D. | 用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性实验时一般不用碘液作为检测剂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花药离体培养的理论依据是细胞的全能性 | |
B. | 用秋水仙素处理绿色幼苗,可以获得纯合子 | |
C. | 用γ射线照射单倍体幼苗,诱发的基因突变是定向的 | |
D. | 用除草剂喷洒单倍体幼苗,保持绿色的部分具有抗该除草剂的能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏大联考高三第八次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘,制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如下图所示),由此可得出的结论是
选项 | 生长素促进生长的原理是能促进 | 胚芽鞘的弯曲部位是 |
A | 细胞分裂 | ① |
B | 细胞伸长 | ② |
C | 细胞分裂 | ② |
D | 细胞伸长 | ① |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com