Question

8．下列关于育种的叙述中，正确的是（　　）

• A． 通过花药离体培养得到的单倍体植株是不育的
• B． 诱变育种培育出的变异品种就是生产上需要的品种
• C． 转基因技术增加了生物变异的范围，实现了种间遗传物质的交换
• D． 杂交育种利用染色体畸变的原理，使多个优良性状组合在一个个体上

Answer 1

分析 四种育种方法：

	杂交育种	诱变育种	单倍体育种	多倍体育种
方法	（1）杂交→自交→选优	辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理	花药离体培养、秋水仙素诱导加倍	秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理	基因重组	基因突变	染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）	染色体变异（染色体组成倍增加）
举例	高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种	高产量青霉素菌株的育成	三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦	抗病植株的育成

解答 解：A、通过花药离体培养得到的单倍体植株不一定是不育的，若该单倍体植株所含染色体组的数目是偶数，则可育，A错误；
B、诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有不定向性和多害少利性，因此该育种方法培育出的变异品种不一定是生产上需要的品种，错误；
C、转基因技术能克服远远杂交不亲和的障碍，因此其增加了生物变异的范围，实现了种间遗传物质的交换，C正确；
D、杂交育种的原理是基因重组，D错误．
故选：C．

点评 本题考查生物变异及其应用，要求考生识记基因突变、基因重组及染色体变异的相关内容，掌握生物变异在育种工作中的应用，能结合所学的知识准确判断各选项．