为验证胰岛素能降低血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现惊蹶则达到目的。相关叙述错误的是
A、为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原
B、应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
C、出现惊蹶现象后，还尖对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
D、应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
科目：高中生物 来源： 题型：
为验证胰岛素能降低血糖浓度，某同学给几个刚进食的小鼠的腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象。若小鼠出现惊厥，则达到目的。下列相关叙述不正确的是
A．为使反应出现得较快且明显，实验前，应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原
B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
D．出现惊厥现象后，还应对其中的—半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
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科目：高中生物 来源：2010届安徽省马鞍山市加双语学校高考模拟试卷（三） 题型：选择题
为验证胰岛素能降低血糖浓度，某同学给几个刚进食的小鼠的腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象。若小鼠出现惊厥，则达到目的。下列相关叙述不正确的是
A．为使反应出现得较快且明显，实验前，应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原
B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
D．出现惊厥现象后，还应对其中的—半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
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科目：高中生物 来源：2012届浙江省诸暨市高二下学期期中考试生物试卷 题型：选择题
下为验证胰岛素能降低血糖浓度，某同学给几个刚进食的小鼠的腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象。若小鼠出现惊厥，则达到目的。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．为使反应出现得较快且明显，实验前，应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原
B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
D．出现惊厥现象后，还应对其中的—半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
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科目：高中生物 来源： 题型：
下图所示家族遗传系谱图，回答有关问题：（甲病：显性基因为A，隐性基因为a；乙病：显性基因为B，隐性基因为b）
（1）甲致病基因位于 染色体上，为 性基因。
（2）Ⅱ3、Ⅱ8两者的家族均无乙病史，则Ⅲ10基因型为 。若Ⅲ10与一正常男子婚配，子女同时患两种病概率为 ，患病概率为 。
（3）若Ⅱ7再次怀孕后到医院进行遗传咨询，虽已鉴定胎儿为女性，但医生仍建议对胎儿进行基因检测，原因是 。
Ⅱ．为验证胰岛素能降低血糖，某同学做了以下实验,将用生理盐水配制的一定剂量的胰岛素溶液注射到几只刚进食的小鼠体内，观察现象，预期小鼠出现惊厥现象，请分析该同学的实验并按要求回答下列问题：
（1）为排除小鼠体内原有肝糖元对实验的干扰，实验前需对小鼠进行__________处理。
（2）根据实验的等量性原则，需设置_______________，即向另几只相同的小鼠注入________________。
（3）若注射胰岛素后小鼠出现惊厥，对其中的一半注射______________进行抢救，另一半不予处理。进一步证明胰岛素的作用。
（4）惊厥现象产生的原因 __________________________________________________。
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