练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    3．李白有诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪．”从细胞学的角度分析，在这个过程中不会出现的变化是（　　）
    A．细胞内水分减少B．细胞核体积缩小
    C．酶的活性降低D．细胞内呼吸速率减慢

    分析 衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．

    解答 解：据题意可知，该现象为细胞衰老的过程．
    A、衰老细胞内水分减少，A正确；
    B、衰老细胞核体积变大，B错误；
    C、衰老细胞内酶的活性降低，C正确；
    D、细胞内呼吸速率减慢，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞衰老的相关知识，属于考纲识记层次．此类试题，要求学生熟记相关知识点，学会构建知识网络结构，正确区分衰老和癌变的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．女娄菜是一种雌雄异株的二倍体植物，其花色遗传由两对等位基因A和a、B和b共同控制（如图甲所示）．其中基因A和a位于常染色体上，基因B和b在性染色体上（如图乙所示）．请据图回答：

    （1）绿花植株的基因型有6种．
    （2）某一白花雌株与一开金黄色花雄株杂交所得F1都开绿花，则白花雌株的基因型是aaXBXB，请将相关遗传图解写在框中．

    （3）要确定某一开绿花的雌性植株的基因型，可采用的最简捷杂交方案是与白花雄性植株杂交．
    （4）据图乙可知，在减数分裂过程中，X与Y染色体能发生交叉互换的区段是Ⅰ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某种果蝇长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上．现有一只果蝇，其基因型如图1所示，请回答下列问题．

    （1）长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由．不遵循因为控制这两对性状的基因位于一对同源染色体上．
    （2）该果蝇一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为AbD、abd或Abd、abD．
    （3）该果蝇细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有减数第二次分裂后期和有丝分裂后期．
    （4）为验证基因自由组合定律，可采用测交法进行遗传实验，选择用来与该果蝇进行交配的异性个体的基因型是aabbdd或aaBBdd．
    （5）已知果蝇中，灰身与黑身是一对相对性状（相关基因用E、e表示），直毛与分叉毛是一对相对性状（相关基因用F、f表示）．现有两只亲代果蝇杂交，子代中雌、雄蝇表现型比例如图2所示．则：
    ①控制灰身与黑身的基因位于常染色体上，直毛与分叉毛的基因位于X染色体上．
    ②亲代果蝇的基因型分别是EeXFXf和EeXFY．
    ③子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例是1：5．若让子一代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为$\frac{1}{3}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．图是某生物体细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：（“[]”内填序号，“横线”上按要求填数字、文字或字母）


    （1）该图表示的是动物细胞还是植物细胞？植物细胞；理由是有细胞壁，其分裂顺序依次是BCAD（用字母表示），图示作为一个细胞周期还缺少处于间期的细胞简图．
    （2）图示的细胞分裂结束后，子细胞内含4 条染色体．染色体数目加倍发生在[A]后期图中．
    （3）A图中染色体的数目为8条，染色单体数为0条．DNA的数目为8．
    （4）DNA与染色体和染色单体三者之比为2：1：2的图示是BC．
    （5）图C所示的细胞所处的分裂时期是观察染色体的最佳时期，因为此时染色体具有形态稳定、数目清晰的特点．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．北极比目鱼中有抗冻基因，图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．将从比目鱼的基因组文库获取的目的基因导入大肠杆菌难得到抗冻蛋白
    B．过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序
    C．转基因抗冻番茄植株的获得是不定向变异的结果
    D．应用DNA分子杂交技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其是否完全表达

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．若要表示一个生态系统营养物质的流动情况，往往得到的是网状的复杂结构，这是由于（　　）
    A．生产者的数量最多B．能量在各营养级间逐级递减
    C．生态系统的物质流失D．消费者不只以一种生物为食

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图曲线1为某种群出生率，2为种群死亡率，该种群K值是（　　）
    A．c点，死亡率最大的点B．a点，出生率与死亡率差值最大的点
    C．b点，出生率最大的点D．c点，出生率与死亡率相等的点

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关微生物培养与应用的说法不正确的是（　　）
    A．微生物接种的方法不同其核心相同都是防止杂菌的污染
    B．接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理
    C．大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段
    D．培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示高等动、植物细胞二合一的亚显微结构模式图．据图回答下列问题．
    （1）A为动物（ 动物/植物 ） 细胞图，理由是有中心体，但没有细胞壁
    （2）为生命活动提供能量的“动力车间”是图中标号6，它是细胞进行有氧呼吸的主要场所．
    （3）结构4为高尔基体，在植物细胞有丝分裂时，与细胞壁的形成有关．
    （4）图中标号8是“生产蛋白质的机器”．
    （5）光合作用在图中标号3所示的细胞器中进行．
    （6）与动物细胞有丝分裂纺锤体形成有关的结构是图中标号9．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案