A. | 植物细胞的有丝分裂 | B. | 胰岛素的分泌 | ||
C. | 雌激素的合成 | D. | 细胞识别 |
分析 高尔基体在植物细胞和动物细胞中共存在,只是功能不同,在植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与细胞分泌物的形成有关.
解答 解:A、植物具有细胞壁,高尔基体在植物细胞的有丝分裂过程中与细胞壁的形成有关,如果破坏高尔基体,可能会导致产生多核细胞,A错误;
B、胰岛素属于分泌蛋白,该物质在合成过程中需要高尔基体的加工和转运,B错误;
C、雌激素属于脂类物质,在内质网上合成,和高尔基体无关,C正确;
D、细胞识别依赖于细胞膜表面的糖蛋白,其中的蛋白质需要高尔基体的加工和转运,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了高尔基体在动植物细胞中的功能,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•文昌校级期中)请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:
(1)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似,由此推测下丘脑通过分泌 激素间接调节性腺的活动.
(2)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育.研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:
组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后 | |
卵巢平均重量 (mg) | 子宫平均重量 (mg) | ||
1 | 不做处理 | 68 | 216 |
2 | A | 36 | 93 |
3 | 切除垂体,同时定期注射适量 雌性激素 | 37 | 219 |
4 | 切除垂体,同时定期注射适量 促性腺激素 | 66 | 218 |
请回答:
①分组时应将 相近的雌性幼鼠随机分成4组,每组10只.
②表中第 组是本实验的对照组.
③表中A处的处理方法是 .
④第3组实验结果产生的原因是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子代并联黄体雌性果蝇不含XB | |
B. | 亲本雌果蝇产生的配子为Xb及XbY | |
C. | 双亲均可为子代雄性个体提供Y染色体 | |
D. | 性染色体组成只有为XXX或YY时致死 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞壁的主要成分 | B. | 淀粉被淀粉酶水解所得的产物 | ||
C. | 甜菜块根的提取液 | D. | 骨骼肌细胞中的储能物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分解产生的氧数量不足 | B. | 色素利用光能合成ATP不足 | ||
C. | 暗反应中C3产生的数量太少 | D. | 暗反应中还原剂的量不足 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胞间连丝是一种蛋白质丝,使相邻细胞彼此连通 | |
B. | 细胞分泌的化学物质必须经过血液的运输才能将信息传递给靶细胞 | |
C. | 多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现必须依赖于信息交流 | |
D. | 激素必须与靶细胞膜上蛋白质结合,将信息传递给靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4%和3.5% | B. | 2%和2% | C. | 2%和1.5% | D. | 2%和2.3% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因对生物性状的控制只能通过控制蛋白质的合成来实现 | |
B. | 分子中脱氧核糖一定与两个磷酸基团相连 | |
C. | 蓝藻、T4噬菌体、HIV的遗传物质都是DNA | |
D. | 分子的多样性与其中碱基对的排列顺序有关 |
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