A、DNA的复制和分配 |
B、纺锤体的形成和子细胞产生方式 |
C、染色体的螺旋化和解螺旋 |
D、着丝点的分裂和姐妹染色单体的分开 |
植物细胞 | 动物细胞 | ||
间期 | 相同点 | 染色体复制(蛋白质合成和DNA的复制) | |
前期 | 相同点 | 核仁、核膜消失,出现染色体和纺锤体 | |
不同点 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 | |
中期 | 相同点 | 染色体的着丝点,连在两极的纺锤丝上,位于细胞中央,形成赤道板 | |
后期 | 相同点 | 染色体的着丝点分裂,染色单体变为染色体,染色单体为0,染色体加倍 | |
末期 | 不同点 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
相同点 | 纺锤体、染色体消失,核仁、核膜重新出现 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲细菌 |
B、乙细菌 |
C、甲细菌或乙细菌 |
D、甲细菌和乙细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞具有全面的生理功能 |
B、细胞既能分化,也能恢复到分化前的状态 |
C、已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能 |
D、已经分化的细胞全部能进一步分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、36% | B、60% |
C、72% | D、暂时无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ASURA合成的场所是细胞质中的核糖体 |
B、在减数分裂两次分裂的间期ASURA都可能大量合成 |
C、缺少ASURA的细胞,染色体数目可能会发生异常 |
D、细胞有丝分裂的后期的变化与ASURA密切相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | 观 察 结 果 |
1与5 | 中心体发出星射线,染色体散乱排列 |
2 | 细胞中部凹陷 |
3与6 | 细胞中部形成细胞板 |
4 | 细胞两极发出纺锤体,染色体散乱排列 |
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