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高产青霉菌的培育,利用的方法是(  )
A、杂交育种B、诱变育种
C、自然突变D、基因重组
考点:诱变育种
专题:
分析:四种育种方法:
 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 (1)杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成
解答: 解:高产青霉菌的培育采用了诱变育种的方法,其原理是基因突变.
故选:B.
点评:本题考查育种的相关知识,要求考生识记几种常见的育种方法,掌握各种育种方法的原理、方法、过程、优缺点及相关实例,能结合所学的知识作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程的叙述中,不正确的是(  )
A、DNA连接酶将黏性末端的碱基对连接起来
B、基因探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子
C、基因治疗是把正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,达到治病目的
D、蛋白质中氨基酸序列可为合成目的基因提供资料

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分子组成的叙述,正确的是(  )
A、豌豆细胞中组成遗传物质的基本单位有8种
B、生物大分子彻底水解后的产物即是它的基本组成单位
C、一个蛋白质分子只有一个氨基和一个羧基
D、磷脂是所有细胞必不可少的脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物体内部分糖代谢和人体内糖代谢关系的示意图.请据图答题:

(1)图中物质X是
 
,过程①需要的条件有
 
.在阳光充足的时候,适当增加CO2的浓度,叶绿体中ADP的量将瞬时
 
(填变化趋势).
(2)图中②过程叫做
 
,该过程的主要场所是
 

(3)在血糖较多时,首先会发生
 
(填数字)过程,所形成的物质,在糖类代谢中的重要意义是
 

(4)过程⑧主要在
 
(填器官)中进行,其主要意义是
 

(5)图中物质Y不能是必需氨基酸,其原因是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生长素浓度对植物生长的影响,有关说法不正确的是(  )
A、若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得向光面的生长素浓度为f,则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2f
B、除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长
C、若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性,测得根的近地侧生长素浓度为g,则远地侧生长素浓度可能为2f
D、若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA复制、转录和翻译后形成(  )
A、DNA、RNA、氨基酸
B、RNA、DNA、肽链
C、RNA、DNA、脱氧核糖
D、DNA、RNA、肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(  )
①基因和染色体都是独立的遗传单位,在前后代中保持其独立性和完整性;
②减数分裂时,同源染色体上的非等位基因自由组合,等位基因分离;
③生物在形成配子时基因和染色体数目均减半;
④体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自父方,一个来自母方;
⑤雌雄配子结合后染色体恢复为成对,基因也恢复为成对状态;
⑥减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个.
A、①②③④⑤⑥
B、①②④⑤
C、②③④⑤⑥
D、①③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示生物体内主要生命物质形成的示意图.乙图表示细胞的模式结构,请据图回答问题.(提示:C1控制A的合成;括号内填写编号)

(1)图中Y中一定有
 
元素.a通过
 
形成A,a的结构通式是
 

(2)A可分为A1…A5等,其结构多样性的直接原因是
 

(3)乙图示的是细胞亚显微结构模式图,该细胞是
 
细胞,做出此判断的依据是此细胞具有[
 
]
 
、没有
 

(4)图乙中与图甲中A1的形成和分泌有关的细胞器是
 
(填序号)
(5)研究发现蛋白质合成旺盛的细胞中结构④明显发达(较大),这可能是因为④具有
 
的功能.
(6)若将活细胞浸泡在质量分数为1%的健那绿染液中,图乙中能被染色的是结构[
 
]
 

(7)用丙酮从该细胞中提取脂质,在空气-水界面上铺成单分子层,测得单分子层面积为S1,设细胞膜表面积为S2,则S1与S2关系最恰当的是
 

A.S1=2S2  B.S1>2S2 C.S1<2S2    D.S2<S1<2S2

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示某生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4个种群的数量变化,图2表示能量流经乙种群所处营养级的示意图,请据图回答:

(1)请根据图1中甲、乙、丙、丁4个种群数量变化的关系,写出它们构成的食物链
 

(2)a~b段种群数量下降的原因有:①
 
;②
 

(3)图2中的A、B、C表示的含义分别为:A
 
;B
 
;C
 

(4)甲种群在c点处的年龄组成类型是
 

(5)该生态系统中4个种群之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有
 

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