A. | 环境改变、染色体变异、基因突变 | B. | 染色体变异、基因突变、基因重组 | ||
C. | 基因突变、环境改变、基因重组 | D. | 基因突变、染色体变异、基因重组 |
分析 变异包括可遗传变异和不可遗传变异,前者是由于遗传物质改变引起的,后者是环境因素引起的.
可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.基因突变可用于诱变育种.
(2)基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合.基因重组可用于杂交育种.
(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.染色体变异可用于单倍体育种和多倍体育种.
解答 解:(1)水稻的糯性是基因突变产生的;
(2)无籽西瓜是多倍体育种的产物,而多倍体育种的原理是染色体变异;
(3)黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆,这属于杂交育种,而杂交育种的原理是基因重组.
故选:D.
点评 本题考查生物变异及其在育种中的应用,要求考生识记生物变异的类型,掌握生物变异在育种中的应用,能准确判断各种新品种产生的变异来源,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省抚州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质中一定不含有“﹣CO﹣NH﹣”结构的是( )
A.抗体 B.雄性激素 C.胰岛素 D.酶
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省永州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,则叙述正确的是( )
A.若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B.若b是DNA的单体,则a 肯定是核糖
C.若b为核糖核苷酸,则m肯定是尿嘧啶
D.若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸肯定是DNA
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构 | |
B. | 此图若表示动物细胞,则不应有的结构为1、2、5 | |
C. | 图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6 | |
D. | 若此图表示洋葱根尖分生区细胞,则不包括的结构为2、5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{9}{16}$和$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{16}$和$\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{5}{8}$和$\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$和$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每种微生物生长的最适温度都是一定的 | |
B. | 微生物对于高温环境不适应 | |
C. | 高温降低了环境中氧的浓度 | |
D. | 高温破坏了细胞内的蛋白质、核酸,影响其生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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