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酵母菌培养基中,常含有一定浓度的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而抑制了微生物的生长,原因是(  )
A、失水影响其生活
B、碳源太丰富
C、改变了酵母菌的pH
D、葡萄糖不是酵母菌的原料
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:培养酵母菌的培养基中葡萄糖浓度越高,会使酵母菌会渗透失水,发生质壁分离复原;而水是生命代谢过程中必不可少的,所以失水后会对酵母菌的生命活动产生抑制.
解答: 解:A、培养液中葡萄糖浓度过高时,细胞会渗透失水,导致酵母菌失水过多死亡,从而抑制微生物的生长,A正确;
B、微生物需要充足碳源,B错误;
C、葡萄糖与生长环境的pH值变化无直接关系,C错误;
D、葡萄糖是酵母菌的生存原料,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查微生物的营养成分和细胞失水或吸水的原理的理解,意在提高学生对相关知识点的联系和运用能力.难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

能够促使淀粉水解的酶是(  )
A、淀粉酶B、蛋白质
C、脂肪酶D、麦芽糖酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

在观察植物细胞的质壁分离和复原过程中,常用紫色洋葱做材料,实验效果较好,这是因为(  )
A、只有紫色洋葱发生质壁分离
B、细胞液泡呈紫色便于观察
C、细胞内液泡较大
D、细胞膜呈紫色便于观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构或物质由大到小的层次关系正确的是(  )
A、基因-染色体-脱氧核苷酸-DNA
B、DNA-染色体-脱氧核苷酸-基因
C、染色体-脱氧核苷酸-DNA-基因
D、染色体-DNA-基因-脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列图象的解释,不正确的是(  )
A、图甲所示给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素的含量变化,则:a为促甲状腺激素释放激素、b为促甲状腺激素、c为甲状腺激素
B、图乙表示内环境示意图,则:b、c、d属于内环境,c中蛋白质含量明显多于b
C、图丙表示生物体内环境与外界物质交换图解,则其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的结构分别为肺、消化道、肾、皮肤
D、图丁中横向放置的幼苗出现根向地生长、茎背地生长的现象,在根和茎不同侧面,生长素浓度关系为:a侧大于b侧,c侧小于d侧

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内环境中可以发生的生理过程是(  )
A、抗体与相应的抗原发生特异性的结合
B、血浆蛋白和血红蛋白的合成
C、丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水
D、食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

用红豆杉根做实验材料,研究水分代谢、矿物质代谢;A图为红豆杉根尖临时装片,B图是装片中的一个细胞,研究过程中细胞保持生活状态;D图中a、b表示物质跨膜运输方式;回答下列问题.

(1)向盖玻片一侧滴加一定浓度的X溶液,在另一侧用吸水纸吸水,使根尖组织周围充满X溶液,用一定的方法检测细胞内X的浓度随时间的变化情况如图C,据图判断物质X进入细胞的方式应该为
 
,细胞吸收X的速率由
 
决定.
(2)实验中使用的X溶液最可能是
 

A.饱和淀粉溶液    B.饱和蛋白溶液    C.饱和蔗糖溶液    D.饱和硝酸钾溶液
(3)在显微镜下同时观察到图B所示细胞,整个实验过程中,该细胞发生的形态变化是
 
,发生此变化的原因;其内因是植物细胞的
 
相当于一层半透膜,其外因是
 
之间存在浓度差.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞膜的示意图,据图回答:
(1)A代表
 
分子;B代表
 
分子.
(2)从功能上来说,细胞膜是一层
 
膜.
(3)钠离子进入人体神经细胞的过程是图中编号
 
.(从图中a、b、c、d中选一个)(注:D代表糖被,位于细胞膜的外,主动运输是从低浓度到高浓度,需要载体和消耗能量)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列选项中叙述不正确的是(  )
A、如图所示为小肠上皮细胞膜,则葡萄糖的运输方向是Ⅰ→Ⅱ
B、细胞间的识别与①没有关系
C、大多数②③可以运动,而使细胞膜具有一定的流动性
D、b可以表示CO2的运输

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