A. | 由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变 | |
B. | 由⑤×⑥过程形成的⑧植株属于新物种 | |
C. | 若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由⑦到⑨的过程会发生突变和基因重组,可为生物进化提供原材料 |
分析 1、四种育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、由③到④表示诱变育种过程,其依据的原理是基因突变,A正确;
B、①②是二倍体,那么③⑤也是二倍体,⑥是四倍体,杂交后代⑧是三倍体,高度不育,⑧植株不属于新物种,B错误;
C、③⑤⑩是杂交育种;若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,C正确;
D、⑦到⑨过程是秋水仙素处理使染色体数目加倍,属于染色体变异,该过程可以产生基因突变(有丝分裂过程中可能产生基因突变),但是不会产生基因重组,D错误.
故选:BD.
点评 本题的知识点是生物变异与育种,意在考查考生对于变异类型的理解和掌握,考查考生的识图能力、理解能力,属于中等难度试题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.变异是定向的,自然选择是不定向的
B.自然选择不能使种群的基因频率定向改变
C.变异的利与害是由生物生存的环境决定的
D.自然选择是生物对自身的选择
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示某动物精子形成过程中不同时期的细胞,其正确的排列顺序应为( )
A.④①③⑤② B.④③①⑤②
C.①④③⑤② D.①④⑤③②
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示,则①、②、③分别为( )
A.有丝分裂、减数分裂、受精作用
B.有丝分裂、受精作用、减数分裂
C.受精作用、减数分裂、有丝分裂
D.减数分裂、受精作用、有丝分裂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
不同植物种子中所含营养成分有差异,如豆类作物中蛋白质含量较高,玉米种子中淀粉含量较高,花生种子中脂肪含量相对较多.请回答下列问题:
(1)下表表示用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,有关说法不正确的是
试剂种类 | 碘液 | 苏丹Ⅲ染液 | 双缩脲试剂 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A.乙种子中含蛋白质最多
B.碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜
D.这三种试剂使用时均不需要水浴加热
(2)某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米,请用所学的方法设计实验加以验证.实验原理: .
材料用品:新鲜的普通玉米子粒,新鲜的新品种玉米子粒,研钵,试管,漏斗,纱布,吸管,清水,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,量筒.
方法步骤:
①将两种玉米子粒分别进行 ,制备组织样液.
②取A、B两支试管,向A试管中加入新品种玉米组织样液2mL,B试管中加入 .
③向A、B两支试管中分别加入2mL ,摇匀,再分别加入3滴 ,摇匀.
④观察 .预期的结果: .
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目 | 数据 |
1.照射到地面的太阳辐射能(定值) | 8.37×1011(J/667m2) |
2.光合作用能够利用的光波能量占总太阳辐射能的比率(%) | 50 |
3.叶子吸收光能的比率(%) | 50 |
4.吸收光能转变为化学能的比率(%) | 23 |
5.净同化/总同化比率(%) | 60 |
6.光能利用率(2×3×4×5)(%) | 3.45 |
7.生产日数(d) | -- |
8.每亩形成的总干重 | 1839(Kg) |
9.分配到经济器官的系数(定值) | 0.5 |
10.估计的稻谷产量 | 919.5(Kg/667m2) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交水稻与白菜-甘蓝的育种原理相同 | |
B. | 基因工程育种能够产生新的基因,定向改造生物性状 | |
C. | 由于三倍体西瓜没有种子,因此无籽性状不能遗传 | |
D. | 单倍体育种过程一般需要杂交、花药离体培养和诱导染色体数目加倍三个过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常情况下,内环境的各项理化性质经常处于变动之中,但都保持在适宜范围内 | |
B. | 当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起酶促反应速率的加快 | |
C. | 人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸、泌尿等系统的共同参与 | |
D. | 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 |
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