实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
分析 根据题意和图表分析可知:番茄果实的颜色由一对遗传因子控制着,遵循基因的分离定律.
判断性状的显隐性关系:两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状;或亲本杂交出现 3:1 时,比例高者为显性性状.
解答 解:(1)根据实验二,亲本表现型为红果和黄果,但杂交后代只有红果,说明红果为显性性状;根据实验三,亲本表现型都为红果,但杂交后代出现了黄果,发生了性状分离,所以红果为显性性状.
(2)由于红果的基因型是AA或Aa,机时黄果的基因型只能是aa,所以根据各组杂交后代的表现型和植株数目,可判断各组实验中两个亲本的基因组成.实验一红果×黄果为Aa×aa;实验二红果×黄果为AA×aa;实验三红果×红果为Aa×Aa.
(3)属于测交的是第1组.
(4)实验三红果×红果为Aa×Aa,子代红果中的纯合体占$\frac{1}{3}$,杂合体占$\frac{2}{3}$
故答案为:
(1)红果 2或3
(2)实验1:Aa×aa 实验2:AA×aa 实验3:Aa×Aa
(3)1
(4)$\frac{1}{3}$ $\frac{2}{3}$
点评 本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016山西忻州一中高三上学期第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在植物杂交育种实验中,将纸袋套在花上是为了
A.给花保温 B.防止花粉被风吹走
C.防止自花授粉 D.防止外来花粉干扰
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
表现型 | 黄色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素Z的分泌受神经和体液的双重调节 | |
B. | 靶细胞识别激素Z的物质基础是细胞膜上的脂蛋白 | |
C. | 血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层 | |
D. | 激素Z主要促进靶细胞合成肝糖原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 | |
B. | 调查某遗传病在人群中的发病率时,以患者家系为调查对象 | |
C. | 探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管 | |
D. | 调查蒲公英种群密度时,将样方的四条边上的个体都进行了统计 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在发酵过程中产生了红色的物质 | |
B. | 在发酵的最后程序中,加入了红色的食用色素 | |
C. | 红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中 | |
D. | 酒精发酵的最终产物C2H5OH是红色的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | n个 | B. | m个 | C. | (m+n)个 | D. | (m-n)个 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都需要用95%空气加5%CO2的混合气体培养箱 | |
B. | 都要在无菌条件下进行 | |
C. | 都需要用液体培养基,添加一定量抗生素,并定期更换培养液 | |
D. | 都可体现体细胞的全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{64}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com