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为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用.科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测

A.浓度高于 molL的生长会抑制该植物茎段的生长

B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯

C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成

D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的

 

BD

【解析】

试题分析:由图1可知,与生长素浓度为0mol/L相比,当生长素浓度高于 10-6mol/L时,生长素对植物的生长仍为促进,只不过是促进作用逐渐减小,故A错误;由图2可知,当生长素生成量小于M时,没有生长素生成;当生长素生成量为M时,植物开始合成乙烯,故B正确;由图2可知,随着生长素的生成量逐渐增多,乙烯的生成量也逐渐增多;当乙烯生成量增加到一定程度时,反而抑制生长素的生成量,故C错误;从图2中可明显读出,生长素先达到峰值,乙烯的含量达到峰值,故D正确.

考点:本题考查生长素和乙烯的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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下列有关生物膜的叙述,正确的是

A.细胞膜是动、植物细胞的边界

B.生物膜的成分主要是脂肪和蛋白质

C.生物膜由细胞膜和细胞器膜组成

D.细胞膜可以完全抵御病毒的入侵

 

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科目:高中生物 来源:2015届广西梧州市高二上学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

有丝分裂过程中,姐妹染色单体的分开发生在( )

A分裂前期 B分裂中期

C分裂后期 D分裂末期

 

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科目:高中生物 来源:2015届广西梧州市高二上学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某人患急性肠胃炎引起腹泻,医生为其补充生理盐水,其主要目的是( )

A提供能量 B提供营养

C维持血糖代谢平衡 D维持水和无机盐代谢平衡

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东陆丰林启恩纪念中学高二第一学期期末考生物卷(解析版) 题型:综合题

10分)Ⅰ.下列是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。

(1)表中A B 。甲状腺激素对垂体分泌激素A 作用。在甲状腺激素的分泌调节中,控制枢纽是

(2)长期缺碘,成年人会表现出:①喜热、畏寒等体温偏低现象;②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是 ;现象②说明该激素对神经系统的作用是

.某兴趣小组将豆腐块灭菌,接种微生物后培养2天,加入适量食盐,经密封放置10天后制得豆腐乳。在保质期内,豆腐乳放置时间越长,蛋白质含量越低,短肽和氨基酸含量越高。为研究其原因,该小组取适量豆腐乳汁称样液,等量加入各支试管中,进行了以下实验。

实验中,加入双缩脲试剂A液后,样液的颜色将 。处理④中,100加热的目的是如果处理③与处理②相比,显色较浅则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的 分解。最终使肽和氨基酸含量增加,因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。

2)食用豆腐乳后,其中的氨基酸可以在人体内通过 作用形成蛋白质。

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东陆丰林启恩纪念中学高二第一学期期末考生物卷(解析版) 题型:选择题

果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是

A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用

B.生长素对果实的发育和成熟没有影响

C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用

D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东陆丰林启恩纪念中学高二第一学期期末考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图代表人体体液免疫的过程。有关叙述正确的是

A.细胞I和细胞Ⅲ均能识别抗原

B.在①和⑨所在的阶段中可能有吞噬细胞的参与

C细胞T细胞所含基因不同,功能也不同

D.图中免疫活性物质是指抗体、淋巴因子、溶菌酶等

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东陆丰市高二第一学期期末生物卷(解析版) 题型:选择题

正常情况下,在以下物质中,属于人体内环境组成成分的是

A.血红蛋白 B.葡萄糖 C.水和无机盐 D.呼吸酶

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东陆丰市高二第一学期期末生物卷(解析版) 题型:选择题

下列过程中,发生细胞凋亡的是

A.巨噬细胞吞噬病原体 B.缺氧引起细胞坏死

C.小鼠胚胎发育中趾蹼消失 D.溶酶体消化受损细胞器

 

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同步练习册答案