A. | 鉴定蛋白质时,在只有斐林试剂的甲、乙液时,可将乙液按比例稀释得双缩脲试剂 | |
B. | 探究唾液淀粉酶的催化活性时,发现底物与酶的混合液的pH为0.9时,可调至中性 | |
C. | 调查遗传病发病率时,如发现样本太少,可扩大调查范围,已获得原始数据不能再用 | |
D. | 提取光合作用色素实验中,如发现滤液颜色太浅,可往滤液中再添加适量CaCO3 |
分析 1、收集到的色素滤液绿色过浅,可能原因如下:
①未加二氧化硅,研磨不充分.
②使用放置数天的菠菜叶,滤液中色素(叶绿素)太少,绿色过浅.
③一次加入大量的95%的乙醇,提取浓度太低(正确做法:分次加入少量95%的乙醇提取色素).
④碳酸钙的作用是防止色素被破坏,未加碳酸钙或加入过少导致色素分子被破坏.
2、过酸或者过碱都会使酶空间结构改变从而使酶变性失活,本题中酶已经在过酸环境中失去活性,之后无论PH值为多少酶都没有活性了.
3、调查人群中的遗传病,应选择群体中发病率高的单基因遗传病.根据调查目标确定调查的对象和范围.人类遗传病情况可通过社会调查和家系调查的方式进行,如统计调查某种遗传病在人群中的发病率应是人群中随机抽样调查,然后用统计学方法进行计算;某种遗传病的遗传方式应对某个典型患者家系进行调查,根据家系遗传状况推断遗传方式.
4、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热;双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.
解答 解:A、斐林试剂的乙液为0.05g/mL的CuSO4溶液,双缩脲试剂B液为0.01 g/ml的 CuSO4 溶液,因此鉴定蛋白质时,在只有斐林试剂的甲、乙液时,可将乙液按比例稀释得双缩脲试剂,A正确;
B、唾液淀粉酶的最适PH在6.8左右,混合液的pH为0.9时酶已经失活,调节PH酶的活性不会恢复,B错误;
C、在调查某遗传病发病率时,调查群体要足够大,注意随机取样,如发现样本太少,可扩大调查范围,已获得原始数据还能再用,C错误;
D、提取光合作用色素实验中,如果碳酸钙粉末过少,叶绿素分子被破坏,往滤液中再添加不起作用,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定、探究影响酶活性的因素、色素的提取和分离等实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2016届陕西西北工业大学附属中学高三六次适应性理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验的叙述正确的是
A.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞液渗透压升高
B.观察质壁分离及复原、植物细胞有丝分裂实验,细胞都始终保持活性
C.萨顿提出“基因在染色体上”的假说利用了“假说-演绎法”
D.调查植株上蚜虫的密度、土壤中小动物类群丰富度均采用样方法采集调查
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中①是核糖体,②是tRNA,③mRNA | |
B. | 丙氨酸的密码子是GCU | |
C. | 若图中④含60个组成单位,则③至少含有360个碱基 | |
D. | 一种氨基酸可以被多种②识别,②分子中含三个核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若X是mRNA,Y是氨基酸,则Z是在核糖体上合成的大分子 | |
B. | 若X是DNA,Y是脱氧核苷酸,则Z是mRNA | |
C. | 若X是RNA,Y是DNA聚合酶,则Z是DNA | |
D. | 若X是DNA,Y是逆转录酶,则Z是RNA |
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