精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下例说法正确的是( )

①硝化细菌在代谢过程中利用空气中的氮气作为氮源

②蓝藻依靠叶绿体,利用光能把CO2和H2O合成复杂的有机物

③注射青霉素治疗流感

④为了获取大量病毒,科学家把病毒放在人工合成的培养基中培养来获取.

A.0项 B.1项 C.2项 D.3项

 

A

【解析】

试题分析:蓝藻和细菌为原核生物,细胞器只有核糖体,硝化细菌为自养型生物,可利用氧化物质释放的化学能合成有机物,病毒无细胞结构,只能寄生在活细胞内.

【解析】
①硝化细菌在代谢过程中利用氨和亚硝酸为氮源,①错误.

②蓝藻为原核生物,无叶绿体,②错误.

③流感是由流感病毒引起的,流感病毒无细胞结构,而青霉素作用于病原体的细胞壁,③错误.

④病毒专门寄生在活细胞内,无法在培养基上生存,④错误.

故答案为:A.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物必修二第六章6.4练习卷(解析版) 题型:选择题

(2014?江门模拟)图甲是人类某遗传病的家系系谱,致病基因用A或a表示.分别提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA,经过酶切、电泳等步骤,结果见图乙.以下说法正确的是( )

A.该病属于常染色体隐性遗传

B.Ⅱ2的基因型是XAXa或XAXA

C.酶切时需用到限制酶和DNA连接酶

D.如果Ⅱ2与一个正常男性随机婚配,生一个患病男孩的概率是

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第二册第六章6.1练习卷(解析版) 题型:选择题

(2014?乌鲁木齐一模)等位基因A与a的最本质的区别是( )

A.A控制显性性状,a控制隐性性状 B.在减数分裂时,A与a分离

C.两者的碱基序列不同 D.A对a起显性的作用

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第四章4.4练习卷(解析版) 题型:选择题

(2015?成都模拟)两个氨基酸分子缩合形成二肽,并生成一分子的水,这一分子水中的氢来自于( )

A.羧基 B.羧基和氨基

C.氨基 D.连接在碳原子上的氢

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第四章4.1练习卷(解析版) 题型:选择题

下列属于异养生物的是( )

A.硝化细菌 B.蘑菇 C.水稻 D.海带

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第四章4.1练习卷(解析版) 题型:选择题

(2005?杨浦区一模)硝化细菌被归类为自养型生物,原因是( )

A.它能将氨合成为亚硝酸和硝酸

B.它能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质,并贮存能量

C.它能利用化学能合成有机物

D.它能把氨氧化所释放的化学能合成ATP,直接用于生命活动

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第四章4.1练习卷(解析版) 题型:选择题

(2014?闵行区一模)硝化细菌是化能自养生物,那么培养硝化细菌的碳源、氮源、能源依次是( )

A.CO2、氨、氧化氨 B.葡萄糖、氨、太阳能

C.CO2、氨、太阳能 D.葡萄糖、氨、葡萄糖

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第二章2.2练习卷(解析版) 题型:选择题

(2015?湖南二模)肉毒杆菌是一种致命病菌,在繁殖过程中分泌毒素.军事上常将这种毒素用于生化武器.人们食入和吸收这种毒素后.神经系统将遭到破坏.该毒素由两个亚单位(每个亚单位为一条链盘曲折叠而成)组成的一种生物大分子.下面是肉毒类毒素的局部结构简式,据此判断下列说法中不正确的是( )

A.由结构图可知,肉毒类毒素由氨基酸组成,其化学本质是蛋白质

B.图中该片段由5种单体组成,有4个肽键

C.一分子肉毒类毒素至少含有1个氨基和1个羧基

D.高温下可使肉毒类毒素失活,主要原因是高温首先破坏蛋白质的空间结构

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第三章3.2练习卷(解析版) 题型:选择题

(2015?安徽一模)如图分别是三种生物细胞的结构模式图,有关叙述正确的是( )

A.A、B细胞能进行有氧呼吸,C细胞只能进行无氧呼吸

B.三种细胞中只有A、B细胞的细胞质中含有DNA

C.三种细胞中都具有DAN和RNA

D.A细胞有细胞壁,而B、C细胞没有细胞壁

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案