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    7．图1表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化．图2是某一生物体中不同细胞的分裂示意图，据图回答下列问题．

    ①图1中AC段和FG段形成的原因是DNA复制，L点→M点表示受精作用 过程．
    ②图2中的B图为次级精母细胞，发生在图1中的IJ段．
    ③基因的分离和自由组合发生于图1中的GH段．
    ④图1中与GH段和OP段相对应的细胞中，染色体有何不同GH段细胞中染色体数目与体细胞相同，而OP段细胞中染色体数目是体细胞的2倍．

    分析 分析图1：图是细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，其中a表示有丝分裂过程中DNA含量的变化规律；b表示减数分裂过程中DNA含量变化规律；c表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化规律．
    分析图2：A细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；B细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；C细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；D细胞含同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；E细胞含同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；F细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期．

    解答 解：①图1中AC段和FG段DNA含量加倍的原因是DNA的复制；L→M表示受精作用，该过程体现了细胞膜的流动性特点．
    ②图2中，根据D细胞的均等分裂可知该生物的性别为雄性；B图细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期，对应于图1中的IJ段，称为次级精母细胞．
    ③基因分离和基因自由组合都发生在减数第一次分裂后期，即图1中的GH段．
    ④G→H表示减数第一次分裂，此时细胞中染色体与体细胞相同，而OP段表示有丝分裂后期，此时细胞中染色体数目是体细胞的2倍．
    故答案为：
    ①DNA的复制   受精作用   
    ②次级精母     IJ   
    ③GH
    ④GH段细胞中染色体数目与体细胞相同，而OP段细胞中染色体数目是体细胞的2倍

    点评 本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    20．如图所示为两种不同的信使RNA分子和分别以它们为模板合成的两种不同多肽分子：

    在这两种多肽分子中可能存在的氨基酸最多分别是多少种（终止密码：UAA、UAG、UGA）（　　）
    A．1种和4种B．1种和3种C．2种和4种D．2种和3种

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    19．如图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3 代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．1 和3 都具有双层生物膜B．1 和2 所含酶的种类相同
    C．2 和3 都能产生大量ATPD．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]

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    15．在减数分裂过程中发生而在有丝分裂过程中不发生的现象是（　　）
    A．DNA复制B．纺锤体形成
    C．同源染色体分离D．姐妹染色单体分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（　　）
    A．制片流程为：解离→染色→漂洗→制片
    B．低倍镜下寻找分生区的依据是细胞呈正方形、排列紧密
    C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体
    D．观察中期细胞可清晰的看到染色体且随后染色体着丝点分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下：

    （1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为原代培养，培养的细胞在贴壁成长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为接触抑制
    （2）图中2-细胞胚胎可用冲卵方法从灰鼠输卵管内获得，也可从灰鼠体内取出卵子，通过体外受精后进行早期胚胎培养获得．
    （3）图中重组囊胚通过胚胎移植技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用超低温冷冻方法保存．
    （4）小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的内细胞团细胞分离培养获得，iPS与ES细胞同样具有发育全能性特性，有望在对人类iPS细胞进行定向诱导分化后用于疾病的细胞治疗．

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    19．乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础．“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元．目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关．某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤健康大鼠的脑，利用水迷宫测试观察行为学的改变．利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验，实验处理和实验结果如表：
    组别实验处理实验结果
    错误次数完成学习所需时间（秒）
    A不作任何处理8.76112.39
    B向大鼠脑的一定区域
    缓慢注射0.5M缓冲液
    溶解的鹅膏草氨酸0.1ml    		15.72149.73
    请回答下列有关问题：
    （1）神经元受到刺激时能产生兴奋，兴奋在神经元内部以电信号的形式传导，在神经元之间以化学信号通过突触结构来传递．
    （2）胆碱能神经元的活动与受体有关，毒草碱受体是其中的一种，B组实验处理的目的是让鹅膏草氨酸与突触后膜上的毒草碱受体结合，使乙酰胆碱与该受体的结合受到影响，从而产生与胆碱能神经元死亡和丢失相似的效果，以达到研究老年性痴呆机制的目的．
    （3）表中的实验数据表明B组大鼠的学习能力和记忆巩固能力下降，从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据．
    （4）B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组做与B组相同手术但注射的实验，当新增一组注射不含鹅膏草氨酸的缓冲液实验所得的数据与A组相近时，可进一步支持上述猜测．

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    14．下列哪项对种群的基因频率没有影响（　　）
    A．随机交配B．自然选择C．基因突变D．迁入迁出

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