A. | 植物组织培养过程中,需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁 | |
B. | 动物细胞培养液通常含有糖原、氨基酸、无机盐、维生素和生长因子等 | |
C. | 动物细胞融合可以克服远缘杂交不亲和障碍,扩大了用于杂交的亲本组合范围 | |
D. | 植物组织培养技术,可用于生产香料、色素、杀虫剂等,也可用于培育转基因植物 |
分析 1、植物组织培养的过程:外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→新植体.
2、植物体细胞杂交过程:
3、动物细胞培养的条件:(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌;②添加一定量的抗生素;③定期更换培养液,以清除代谢废物.
(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.
(3)温度和PH:36.5℃±0.5℃;适宜的pH:7.2~7.4.
(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的PH).
解答 解:A、植物组织培养过程中,不需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁,植物体细胞杂交过程中才需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,A错误;
B、动物细胞培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和生长因子等,B错误;
C、植物体细胞杂交可以克服远缘杂交不亲和障碍,扩大了用于杂交的亲本组合范围,由于动物细胞的全能性受到限制,因此动物细胞融合技术还不能产生动物个体,C错误;
D、植物组织培养技术,可用于生产香料、色素、杀虫剂等,也可用于培育转基因植物(将转基因植物细胞培育常转基因植株需要采用植物组织培养技术),D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞工程的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、条件及相关应用;识记植物体细胞杂交的过程及意义;识记动物细胞培养的过程及条件,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同 | |
B. | 用同种限制性核酸内切酶切割载体与目的基因可获得相同的黏性末端 | |
C. | 检测到受体细胞含有目的基因就标志着基因工程操作的成功 | |
D. | 基因工程中受体细胞只能是微生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 | B. | 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 | ||
C. | 杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 | D. | 白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组包含非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换 | |
B. | 检测某基因型为AaBb的父本体细胞时,发现其基因型变为AaB,此种变异为基因突变 | |
C. | 害虫种群对杀虫剂的抗药性增强是由于使用杀虫剂对害虫种群定向选择的结果 | |
D. | 一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群经过连续n次自交,获得的子代中,Aa的频率为($\frac{1}{2}$)n,AA、aa的频率均为$\frac{1}{2}$[1-($\frac{1}{2}$)n],说明种群发生了进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “观察植物细胞质壁分离和复原”实验中,也可选黑藻叶肉细胞作实验材料 | |
B. | “细胞大小与物质运输的关系”实验中,琼脂块制作时可以不加酚酞 | |
C. | “用高倍显微镜观察叶绿体”实验中,取菠菜稍带些叶肉的下表皮 | |
D. | “探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部错误 | B. | ①②③④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10%以下 | B. | 10%~20% | C. | 20%~100% | D. | 100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜是一种选择透过性膜 | |
B. | 乙醇通过细胞膜需要消耗ATP | |
C. | 氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜 | |
D. | 蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中 |
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