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    动物细胞中有一类基因是维持基本生命活动的，在各种细胞中都处于活动状态．另一类基因是选择性表达的．图为B细胞，关于该细胞中三个基因的开闭状态，最合理的说法是（　　）
    A、其中有一个处于活动状态，即A抗体基因
    B、其中有一个处于活动状态，即ATP合成酶基因
    C、其中有Ⅰ号染色体上的两个处于活动状态
    D、三个都处于活动状态
    考点：细胞的分化
    专题：
    分析：ATP合成酶基因是维持生存的基因，是打开的，A抗体基因和胰岛素基因为选择性表达基因，能产生抗体A的浆细胞，A抗体基因能打开才能表达出抗体，胰岛素基因只在胰岛B细胞表达，在其他细胞是关闭的．据此作答．
    解答： 解：ATP合成酶基因是维持生存的基因，是打开的，A抗体基因和胰岛素基因属于选择性表达基因，B正确．
    故选：B．
    点评：本题考查基因的表达和关闭相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为真核细胞内某基因结构示意图，共有1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基A占15%．下列说法正确的是（　　）
    A、该基因的一条脱氧核苷酸链中
    (C+G)
    (A+T)
    为7：3
    B、该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上
    C、DNA解旋酶只作于①部位，限制性内切酶只作用于②部位
    D、该基因复制3次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2100个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    摩尔根果蝇杂交实验成为“基因在染色体上的实验证据”的经典，在此实验的基础上，摩尔根运用了假说-演绎法，下列实验中可以成为验证摩尔根演绎推理的是（　　）
    A、白眼雌×红眼雄→红眼雌：白眼雄=1：1
    B、红眼雌×白眼雄→红眼雌：红眼雄=1：1
    C、红眼雌×红眼雄→红眼雌：红眼雌：红眼雄：白眼雄=1：1：1：1
    D、ABC都不是

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于颤藻和黑藻这两种生物遗传物质的叙述，正确的是（　　）
    A、遗传物质都是DNA
    B、既分布于细胞核、也分布于细胞质
    C、均含有四种碱基、两种五碳糖
    D、转录时都必需DNA聚合酶、四种核苷酸、能量等条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于艾滋病的说法中错误的是（　　）
    A、艾滋病毒破坏B淋巴细胞，使人体免疫系统瘫痪
    B、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
    C、艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合症
    D、与艾滋病人共用剃须刀可能会感染HIV

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示光强度与植物吸收或放出二氧化碳的量之间的关系，点A是曲线与横坐标的交点，表示光补偿点，点B对应于曲线上的点C，表示光饱和点．下列说法不正确的是（　　）
    A、光补偿点是光合作用强度与呼吸作用强度相等时的光强度
    B、光合作用强度最大时的光强度即光饱和点
    C、如果增加环境中二氧化碳的浓度，则光补偿点左移
    D、CD段影响光合作用的主要环境因素为二氧化碳浓度和温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于甲型H1N1流感病毒及其疫苗的叙述，正确的是（　　）
    A、甲型H1N1流感病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成
    B、甲型H1N1流感病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的
    C、可用含碳源、氮源、生长因子、水、无机盐的培养基培养禽流感病毒
    D、接种甲型H1N1流感病毒疫苗增强人体免疫力的原因是直接获得了该病毒的抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是植物体内部分代谢示意图，分析回答：
    （1）A过程表示光合作用的
     
    阶段，在叶绿体的
     
    中进行．其中为C3化合物的还原提供能量的是
     
    ，还原剂是
     

    （2）B过程中发生的能量变化是
     
    ，写出形成c的反应方程式
     
    ．
    （3）C、D、E三个过程表示
     
    ，其在细胞内发生的场所是
     
    ．
    （4）如果把该植物突然从光下移到黑暗处，其他条件不变，则细胞中b、c及C5化合物的含量变化分别是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在高等动物Z细胞的细胞周期中，各时期经历时间依次为G1期8h，S期6h，G2期5h，M期1h，HU（羟基脲）是一种DNA合成抑制剂，对S期以外的细胞无影响，但可以阻止细胞进入S期而停留在G1/S交界（看作G1期细胞）．科学家利用Z细胞和HU做了如下实验，每组设置多个重复样品．
    ①A组：培养液+Z细胞+HU（用生理盐水配制）；
    B组：培养液+Z细胞+生理盐水；
    ②培养14h后，检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比（第一次检测）．
    ③将A组中的HU全部洗脱，更换新鲜培养液培养10h，再向A组中加入HU．
    ④培养12h时间后，检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比（第二次检测）．
    请回答：
    （1）本实验设计的主要生物技术是
     
    ．
    （2）预测可能的实验结果：
    ①在坐标系中用柱形图表示A、B两组的第一次检测统计结果．
    ②A组的第二次检测统计结果是
     
    ．
    （3）设置B组作为对照的具体目的是
     
    ．

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