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11.自然界中,与花生相比,玉米更适合生长在高温、光照强烈和干早的环境中,其利用CO2的能力也远远高于花生.某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验.下面甲、乙二图中,甲图表示光合作用部分过程,乙图表示夏季白天两种植物叶片光合作用强度的曲线,请据图回答下列问题:

(1)甲图表示光合作用的暗反应过程,此过程中三碳化合物被[H]还原,碳元素的转移途径是(箭头连接表示),发生的场所是叶绿体基质.
(2)乙图中d曲线表示花生(选填“玉米”或“花生”) 光合作用强度的曲线.17点到18点光合作用强度下降的原因是光照强度减弱(或光反应过程减弱).

分析 暗反应的过程:1、CO2固定:CO2+C5→2C3,2、C3的还原2C3→(CH2O)+C5
花生是喜阴植物,玉米是喜阳植物,耐寒能力较强,因此乙图中d曲线表示花生光合作用强度的曲线,17点到18点光合作用强度下降的原因是光照强度减弱,光合作用速率下降.c曲线表示玉米光合作用强度的曲线.

解答 解:(1)甲图表示光合作用的暗反应,三碳化合物被〔H]还原,碳元素的转移途径二氧化碳→三碳化合物→糖类,发生的场所是叶绿体基质.
(2)题目中玉米更适合生长在高温、光照强烈和干早的环境中,其利用CO2的能力也远远高于花生.乙图中d曲线表示花生光合作用强度的曲线,17点到18点光合作用强度下降的原因是光照强度减弱,光合作用速率下降.
故答案为:
(1)暗反应[H]     叶绿体基质
(2)花生            光照强度减弱(或光反应过程减弱)

点评 本题以图形作为信息的载体,考查了光合作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;从题目所给的图形中获取有效信息,以及解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省蚌埠市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为细胞核结构模式图。据图分析下列叙述中不正确的是

A.①属于生物膜,把核内物质与细胞外分开

B.②由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载体

C.③与某种RNA合成以及核糖体的形成有关

D.④实现核质之间频繁的物质交换和信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某自花受粉、闭花传粉的花卉,其花的颜色有红、白两种,茎有粗、中粗和细三种.茎的性状由两对独立遗传的核基因控制,但不清楚花色性状的核基因控制情况.回答以下问题:
(1)若花色由A、a这对等位基因控制,且该植物种群中红色植株均为杂合体,则红色植株自交后代的表现型及比例为红色:白色=2:1.
(2)若花色由A、a,B、b两对等位基因控制,现有一基因型为AaBb的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如图所示.
①控制花色的两对基因符合孟德尔的分离定律.
②该植株花色为红色,其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是同源染色体.
该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象)后代中纯合子的表现型为白色,红色植株占$\frac{1}{2}$.
(3)假设茎的性状由C、c,D、d两对等位基因控制,只有d基因纯合时植株表现为细茎,只含有D一种显性基因时植株表现为中粗茎,其他表现为粗茎.那么基因型为CcDd的植株自然状态下繁殖,理论上子代的表现型及比例为粗茎:中粗茎:细茎=9:3:4.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示神经调节的结构基础,据图回答:

(1)若图1表示缩手反射的反射弧,则表示感受器的序号是5,具有分析综合功能的结构序号是3.其中效应器是由传出神经末梢及所支配的肌肉或腺体构成的.
(2)当兴奋传至结构2处时,该兴奋部位膜内外的电位变化是内负外正→内正外负,主要是钠 离子内流维持的.
(3)兴奋在图2所示结构中传递方向的特点是单向的.引起该特点的原因是神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜.在结构6上发生的信号转换模式为化学信号→电信号.
(4)神经冲动在突触的传递受很多药物的影响.某药物能阻断突触传递,如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与受体的结合,从而不能引起下一个神经元兴奋或抑制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的KNO3溶液中,发生了质壁分离后又出现质壁分离复原现象,与质壁分离及其复原有关的细胞器和相关生理过程分别是(  )
A.液泡   主动运输
B.线粒体、液泡   渗透作用、主动运输
C.线粒体    主动运输
D.线粒体、液泡   K+主动运输、NO3-自由扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时,分别用同位素32P和35S做了标记(见表):此实验所得结果是子噬菌体和母噬菌体的外形及侵染细菌的特性均相同.请分析:
噬菌体成分细菌成分
核苷酸标记32P31P
氨基酸标记32S35S
(1)子噬菌体的核酸分子中含有的上述元素是31P和32P;
(2)子噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是35S;
(3)此实验说明了DNA是遗传物质.

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科目:高中生物 来源:2016届广东省高三理科班阶段性质量检测试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程,可以在细胞质基质中发生的是

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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17.基A编码酶A,当其发生突变时,其编码产物可能发生变化.表l显示了该基因四种突变编码的产物的变化情况.表2是突变2与突变前细胞中几种物质含量的变化.
表1(与突变前的酶活性和氨基酸数目比值)
比较指标突变1突变2突变3突变4
酶活性100%50%10%150%
氨基酸数目11小于1大于1
表2
细胞内物质含量比值突变前突变后
DNA:RNA:酶A1:5.4:21.71:3.1:11
请分析回答:
(1)突变1和突变2均可能是由于基因A中碱基对发生替换而引起的.突变3可能是由于碱基对发生替换从而导致提前出现终止密码,翻译提前终止.突变1所编码的产物没有改变的原因是碱基对替换后转录形成的密码子对应原来的氨基酸(密码子具有简并性).
(2)分析表2可知,突变2细胞中突变基因2所编码的酶所催化的化学反应较慢,除了因为该酶活性较低外,还可能因为细胞中转录受到抑制,合成的酶数量减少.
(3)真核生物细胞中常常出现一条mRNA上聚集着多个核糖体,其意义是提高合成蛋白质的效率(少量的mRNA就可以迅速合成大量的蛋白质).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于细胞与生命活动关系的叙述,正确的是(  )
A.细胞学说解释了细胞的多样性和统一性
B.一切生物都由细胞构成,所以细胞是最基本的生命系统
C.草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动
D.病毒没有细胞结构,在生命系统的层次中属于个体水平

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