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【题目】下图为果蝇体细胞的染色体图解,图中II、III、IV、X、Y表示染色体,A、a、W表示基因。试据图回答下列问题:

(1)此图所示果蝇的性别是_______,细胞中有_______条染色体。

(2)此果蝇的基因型是_______,该果蝇可以产生_______种基因型的精子,其基因型分别为_______

(3)W表示果蝇的红眼基因,从果蝇的眼色遗传中可以反映出基因与染色体的关系是:_______

【答案】 雄性 8 AaXWY 4 AXW AY、aXWaY 基因在染色体上(或者染色体是基因的载体)

【解析】试题分析:本题考查性别决定和伴性遗传。考查对伴性遗传、自由组合定律的理解。

(1)此图所示果蝇两条性染色体异型,性别是雄性,细胞中有8条染色体。

(2)此果蝇的基因型是AaXWY,两对基因的遗传符合自由组合定律,该果蝇可以产生4种基因型的精子,其基因型分别为AXW AY、aXWaY。

(3)W表示果蝇的红眼基因,从果蝇的眼色遗传中可推出基因在染色体上(或者染色体是基因的载体)

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。

(1)由图可知:胰岛B细胞直接感受血糖浓度上升分泌胰岛素的调节方式是_____________(神经调节/体液调节/激素调节),综合来看血糖平衡的调节中枢位于__________

(2)胰岛B细胞含有与某病毒相似的结构,若人体感染该病毒,自身免疫系统会产生_____________________________________(抗体1/抗体2);消灭病毒时可破坏胰岛B细胞,引起Ⅰ型糖尿病,该病_______________________(可以/不可以)通过注射胰岛素治疗。

(3)若组织细胞的胰岛素受体受损,_______(可以/不可以)通过注射胰岛素治疗。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是细胞分裂过程染色体和DNA数目变化曲线,下列有关图中a~c阶段(不含a、c两点)的叙述正确的

A. 细胞中始终存在同源染色体

B. 细胞中始终存在姐妹染色单体

C. 细胞中染色体数与DNA分子数的比由1∶2变为1∶1

D. 此期会发生着丝点分裂,姐妹染色单体分开

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用人工诱变培育成的无子番茄植株的叶片细胞,通过组织培养形成新个体。该生殖方式和新个体所结的果实分别是(  )

A. 有性生殖,无子番茄 B. 无性生殖,无子番茄

C. 无性生殖,有子番茄 D. 有性生殖,有子番茄

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于脂质的叙述,错误的是

A. 胆固醇参与动物细胞膜的构成

B. 植物蜡可减少植物细胞水分的散失

C. 油脂中氧原子的相对含量高于葡萄糖

D. “检测生物组织中的油脂”实验中可用乙醇洗去多余的染料

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为分离微生物的流程示意图,请据图回答问题:

(1)绝大多数细菌分布在距地表约3~8 cm的土壤层,因此,土壤取样时,一定要铲去________;要分离土壤中分解纤维素的细菌,可以选择____________的环境,如树林中多年落叶形成的腐殖土。

(2)微生物培养时,不同的微生物需要不同的培养温度和时间,细菌一般在___________℃的温度下培养____________天。

(3)若要对分离的细菌做进一步的鉴定,还需借助物理化学的方法:若要鉴定是否有分解尿素的细菌,可以在以尿素为唯一氮源的培养基中加入________指示剂,若指示剂变红,说明培养基的PH升高,这样可以鉴定这种细菌可以分解尿素;若要鉴定是否有分解纤维素的细菌,在长出菌落的培养基上,覆盖________染液,10~15 min后,倒去该染液,再加入1 mol/L的NaCl溶液,加入NaCl溶液的目的是______________,15min后,也倒去该溶液,若菌落的周围出现________,说明此细菌能分解纤维素。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了尽量延长新鲜水果的储藏时间,储藏条件最好是( )

A. 无氧、保持干燥、零上低温 B. 无氧、保持干燥、零下低温

C. 低氧、适当的湿度、零上低温 D. 低氧、适当的湿度、零下低温

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某海岛上某种二倍体昆虫有长翅、中翅、无翅三种,分别受等位基因Ma、Mb、Mc控制,它们之间具有完全显隐性关系,且位于常染色体上。图1是科研人员研究翅膀形态显隐性关系做的杂交实验。请回答下列相关问题:

(1)基因Ma、Mb、Mc在遗传中遵循 定律。

(2)据图分析,Ma、Mb、Mc之间的显隐性关系为 (若Ma对Mb为显性,可表示为Ma>Mb,以此类推)。该昆虫关于翅形的基因型有 种。图1亲本的基因型为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA分子的半保留复制是指

ADNA分子中的一条链进行复制,另一条链不复制

BDNA分子中的一半复制,另一半不复制

C每一个子代DNA均保留了其亲代DNA分子中的一条单链

D一个DNA分子复制后产生两个DNA分子,一个为亲代DNA分子,另一个为子代DNA分子

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