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    在体温调节中，具有协同作用的是

    A．胰岛素和胰高血糖

    B．甲状腺激素和肾上腺素

    C．胰高血糖素和肾上腺素

    D．肾上腺素和胰岛素

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省高三上学期模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是

    A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同

    B．甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降

    C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低

    D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的C02浓度较乙低，则甲固定C02的能力较乙低

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为探究人工生态系统的稳定性，设计制作了生态瓶，相关的原理叙述错误的是

    A．要用无色透明玻璃瓶，保证能量能输入生态瓶

    B．要定期通气，以保证各种生物的正常呼吸

    C．要放在散射光处，以避免瓶内的温度过高

    D．水量应为容器的4/5，以使瓶内储备一定量的空气

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块（如下图）。胚芽鞘的生长情况是

    A．直立生长 B．向右弯曲生长

    C．向左弯曲生长 D．不生长不弯曲

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是

    A．下丘脑 B．垂体

    C．甲状腺 D．全身组织细胞

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川阆中中学高二上学期周测五生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ．下图是生长素与其作用的图解，请据图回答下列问题：

    （1）图中A点和E点的生长素浓度对植物生长的作用是 。

    （2）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度y的范围为 。

    （3）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度z范围应为 。

    （4）若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度处于__________状态下。

    Ⅱ．下图示为用胚芽鞘所进行的实验过程，图甲、乙中供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。分析回答下列问题：

    （1）实验后，胚芽鞘C发生的现象是 。图乙中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明，生长素在植物体内的运输方向是 。

    （2）如果将A用阿米妥（一种呼吸抑制剂）处理后，甲和乙实验现象相同，推测生长素的运输方式可能是 。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川阆中中学高二上学期周测五生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于群落的结构，以下理解不正确的是（ ）

    A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象

    B．动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关

    C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关

    D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上呈镶嵌分布

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    科目：高中生物 来源：2017届吉林省高三上学期周测9生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某生物研究小组观察到野外四个物种在一天中的平均活动时间（活动时间以%表示）。

    休息

    与其他物种的关系

    进食

    其他活动

    物种A

    20%

    15%与B争夺食物

    55%吃植物种子

    10%

    物种B

    20%

    25%与A争夺食物

    45%吃植物种子

    10%

    物种C

    75%

    15%吃物种A

    10%

    物种D

    75%

    20%吃物种C

    5%

    （1）碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从________开始的。

    （2）组成一个典型的生态系统，除表中设计的生态系统成分外，还应有________。

    （3）根据表中信息，写出该生态系统中可能的营养结构关系。

    （4）物种C与A属于________关系。从食性角度看，物种C、D一天中进食时间较短而休息时间较长，其可能的原因是_______________。假设种群A与种群B争夺食物的时间比例增加，说明种群A与种群B之间的________关系________（填“增强”或“减弱”）。

    （5）经调查，第一年物种A种群数量为N0，如果每年增长率保持不变，且λ＝1．6，第三年该种群数量为________。该食物链中，物种A到物种C的能量传递效率为5%，该数据不在10%～20%这一范围，原因是_______________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃天水一中高二理上第二阶段考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态相关概念的理解正确的是 （ ）

    A．某种群年初个体数为100，一年内新生个体20个，死亡个体10个，年末时个体数为110，则该种群的年出生率为10％

    B．研究人员在调查某河流污染时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌，该结论不能反映出种群的空间特征

    C．某农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好环境，鼠的大量繁殖引来鹰的捕食。黑线姬鼠种群数量的下降说明了该农场群落的丰富度下降。

    D．我国西南横断山区动植物物种丰富，其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果

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