A、①③ | B、②④ | C、②③④ | D、①② |
科目:高中生物 来源: 题型:
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组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
处理 方法 |
胰岛素 | + | - | + | - |
阿司匹林 | - | + | + | - | |
生理盐水 | - | - | - | + | |
实验结果(血糖浓度) | ? | 高于正常 | ? | 高于正常 |
A、第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体 |
B、第1、3组的实验结果应分别为:高于正常、正常 |
C、为了控制无关变量,三种试剂都应通过饲喂的方式添加 |
D、该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素 |
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A、温度会影响磷脂和膜蛋白分子运动 |
B、膜蛋白是生物膜功能的主要承担者 |
C、有载体蛋白参与的物质跨膜运输方式即为主动运输 |
D、T细胞对抗原的识别与细胞膜上特异的蛋白分子有关 |
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A、将染色后的蝗虫精巢制成临时装片,在显微镜下可以观察到有丝分裂的细胞 |
B、用健那绿染液对盐酸水解后的根尖细胞染色,可观察线粒体在根尖细胞中的分布 |
C、检测酵母菌培养液中CO2的产生情况,可用溴代麝香草酚蓝水溶液代替澄清石灰水 |
D、观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒,可用苏丹Ⅲ染液代替苏丹Ⅳ染液对脂肪染色 |
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A、选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA |
B、被35S标记的噬菌体不能接种在含35S的培养基中直接获得 |
C、实验中采用搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 |
D、该实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
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A、中心体,线粒体,核糖体,高尔基体 |
B、核糖体,高尔基体 |
C、线粒体,核糖体,内质网,高尔基体 |
D、线粒体,核糖体 |
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A、激素、抗体、酶发挥作用后均将失去生物活性 |
B、磷脂是所有细胞不可缺少的脂质 |
C、细胞中的无机盐都以离子形式存在 |
D、核糖体由蛋白质和mRNA组成 |
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A、为了解释分离现象提出了遗传因子的假说 |
B、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
C、“体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在”属于演绎的内容 |
D、“F1能产生遗传因子组成比例相等的两种配子”属于推理内容 |
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