若右图中甲、乙均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，细胞1与2及细胞3与4之间通过某种化学物质直接发生联系。据图所作的下列叙述错误的是
A．细胞3和细胞4之间的信息传递是通过信号分子来完成的
B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的速度快
C．若细胞1为垂体的分泌细胞，其分泌物能血管作用于细胞2，则细胞2可能是甲状腺细胞
D.人体对寒冷的反应与乙调节过程有关，与甲调节过程无关
优质课堂快乐成长系列答案科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图1为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况， 图2为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扞插枝条后生根的情况（其中浓度为0的是对照组），下列说法错误的是( )
A．图1中的幼苗根尖极性运输方向从分生区到伸长区
B．图1中的根尖、茎尖产生的生长素因横向运输导致其在根尖、茎尖的两侧分布不均匀
C．图2所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根
D．图2所示实验的结果表明生长素类似物在促进枝条生根方面表现为两重性
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
人进入寒冷环境时，身体不会发生的变化是( )
A．皮肤血管收缩 B．皮肤的血流量增加
C．汗腺分泌活动减弱 D．代谢活动增强
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳组合是
A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．④⑥
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
麻醉药物通过阻断神经冲动的传导（或传递），产生止痛效果。现有3种化学物质，甲能抑制细胞膜外带正电的离子进入细胞内；乙能加速细胞膜内外电位变化；丙能抑制细胞分泌或释放递质。在不考虑副作用的情况下，适合用作麻醉药的是
A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述错误的是
A. 方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速
B. 方式③的信息传递不通过体液
C. 体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D. 方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
对内环境的叙述，正确的是
A．内环境指的是体液 B．内环境指的是细胞外液
C．内环境指的是细胞内液 D．内环境指的是组织液、血液和淋巴
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省徐州、连云港、宿迁三市高三第三次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于有机物鉴定的实验中，易导致实验失败的操作是
①脂肪鉴定时，可将花生子叶先进行染色后再制作装片
②还原糖鉴定时，可将试管放入盛有温水的大烧杯中水浴加热
③淀粉鉴定时，可直接将碘液滴加到淀粉样液中
④蛋白质鉴定时，将NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入样液
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省南京市高三第三次调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。下列有关叙述正确的是( )
A. 突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型
B. 突变体若为一条染色体片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因
C. 突变体若为一对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型
D. 抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因编码的肽链长度一定不变
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