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    黑白瓶法是测定水体初级生产量的一种方法。取得自然水域某水层水样（包括生产者、消费者和分解者），测定初始溶氧量为C，将水样分别灌入白瓶和黑瓶中，放回原水层，24小时候分别测得白瓶和黑瓶的溶氧量为B和H，从而可以计算水体相关生态学的数据。下列相关叙述正确的是

    A．C与H的差值可表示生产者的呼吸量

    B．B与C的差值可表示净初级生产量

    C．B与H的差值可表示次级生产量

    D．丢失C数据后也可计算出总初级生产量

    D

    【解析】

    试题分析：黑瓶中初始溶氧量为C，24小时候黑瓶的溶氧量为H，C与H的差值可表示水层水样（包括生产者、消费者和分解者）的呼吸量 ，A错误；同理白瓶中初始溶氧量为C，24小时候白瓶的溶氧量为B，B与C的差值因同时减去了生产者、消费者和分解者的呼吸量可小于初级级生产量 ，B项错误 ；B与H的差值可表示总初级生产量，C错误；据此知即使丢失C数据后也可计算出总初级生产量，D项正确

    考点：水体初级生产量的测定

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省德阳市四校高三3月联合考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述正确的是

    A.该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有23对同源染色体

    B.该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期

    C.该图若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc时期

    D.该图若为有丝分裂，则ef期的细胞都含两个染色体组

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高三8月月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）回答下列以CuSO4为实验试剂的有关题目。

    Ⅰ．重金属离子会导致蛋白质分子变性，某小组进行实验探究铜离子对唾液淀粉酶活性的影响，步骤如下。请回答：

    （一）实验步骤

    ①取两支洁净的试管，编号A、B，A管加入1% CuSO4溶液和pH6.8缓冲液各1mL，B 加

    入 各1mL。

    ②往两支试管各加入等量相同浓度的唾液淀粉酶溶液1mL。

    ③往两支试管各加入等量相同浓度的淀粉溶液1mL。

    ④ 。

    ⑤取出试管，各加入碘液3滴，观察颜色变化。

    （二）讨论与分析

    （1）加入缓冲液的作用是 。

    （2）有同学提出由于CuSO4溶液呈蓝色，用上述步骤的检测方法可能会对实验结果产生干扰，请你提出另外的一种结果检测方法并预估实验结果。

    ①检测方法： 。

    ②预估结果：A管： ；B管： 。

    II．微核是细胞在有丝分裂过程中因各种有害因素损伤，使细胞核成分残留在核外而形成的微小染色质块。当外界环境中存在一定浓度的致突变物时，会使具有微核的细胞增多。某小组进行实验研究了不同浓度的CuS04溶液对绿豆根尖细胞微核及染色体行为的影响，实验结果如下图所示，请分析回答：

    （1）观察绿豆根尖细胞微核及染色体行为，需制作临时装片，顺序是 。

    （2）结果显示，当Cu质量浓度在0-80 mg/L范围内时，随着Cu质量浓度增加，微核率增大，当Cu质量浓度为100mg/L、120mg/L时，绿豆根尖细胞微核率分别只有1.619%、0.507%，请解释此现象： 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物激素的叙述，错误的是（ ）

    A.植物激素都是由植物体一定部位产生，共同调节植物体的生命活动

    B.赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用

    C.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落

    D.植物茎的背地生长，植物的向光性，植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省嘉兴市高三上学期五校联考生物试卷（解析版） 题型：多选题

    （10分）（1）在高温环境中，植物能通过释放脱落酸来促进休眠。如图表示一个验证脱落酸促进叶柄脱落的实验，1～4 号是剪去叶片的叶柄，对1号做了如图所示的处理，应选择 号作为对照组，处理是 。

    （2）脱落酸能抑制种子萌发，赤霉素能促进种子萌发。某研究性学习小组计划验证这两种激素在大麦种子α-淀粉酶合成上存在拮抗作用（指一种物质的作用被另一种物质所阻抑的现象），步骤见以下图解。

    ①实验原理为： 。

    ②请你帮助他们设计实验结果记录表，并预测实验结果（在表格中用“高、中、低”来表示麦芽糖的相对含量）。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省嘉兴市高三上学期五校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。下列叙述错误的是

    A．①②③④⑤⑥均遵循碱基互补配对原则，

    B．劳氏肉瘤病毒可进行⑤⑥过程

    C．DNA聚合酶可来自②③过程

    D.进行④过程的生物含有逆转录酶

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省嘉兴市高三上学期五校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省嘉兴市高三上学期五校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置。下列相关叙述错误的是

    A．应向培养皿中倒入层析液

    B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处

    C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆

    D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈蓝绿色

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省景德镇市高三第二次质检理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下说法错误的有几项

    ①合理密植既可以提高光能的利用率，又一定能提高绿色植物光合作用的效率；

    ②巧设食物链，既可以提高生态系统的抵抗力稳定性，又一定能提高能量传递效率；

    ③植物传粉季节遇到连阴雨天气，为防止减产，可用生长素对番茄进行补救，使用硼B）肥对油菜进行补救 ④同一种群的雌雄个体之间可以相互交配并产生后代，同一物种的雌雄个体之间不能相互交配并产生后代

    A.四项 B.三项 C.二项 D.一项

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