A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
分析 根据题意分析可知:闭花受粉植物红花对白花为显性,且受一对等位基因控制,遵循基因的分离定律.用纯合的红花植株与白花植株杂交,所得的F1自交,则F2的基因型为RR:Rr:rr=1:2:1.
解答 解:由于要求F3中表现红花植株的比例,所以只需要考虑植物红花与白花一对性状.
亲代为红花(用AA表示)与白花(用aa)表示,F1为Aa,
F2中AA:Aa:aa=1:2:1,
将F2中的aa去掉,剩下的AA:Aa=1:2,
将F2自交,其中AA占$\frac{1}{3}$,自交后代全是红花,而Aa占$\frac{2}{3}$,自交后代中开白花的为$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$,剩下的全是开红花的.
所以F3中表现白花植株的比例为$\frac{1}{6}$,表现红花植株的比例为$\frac{5}{6}$.
故选:B.
点评 本题考查了基因的分离规律的实质及应用,重点要理解基因分离定律的规律,遗传规律是近几年的考查热点,该题难度适中,高考考查的热点我们在备考时多加注意.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使机体积累更多数量的疫苗 | |
B. | 使机体产生更多种类的淋巴细胞 | |
C. | 使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 | |
D. | 使机体产生更强的非特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞 | |
B. | 精子和卵细胞相互接触完成受精作用 | |
C. | 细胞膜将细胞与环境分隔开 | |
D. | 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的化学本质都是蛋白质 | |
B. | 常用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 | |
C. | 洗衣时加少许白醋能增强洗衣粉中酶的活性 | |
D. | 发热者消化酶活性降低,食欲减退 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 无氧条件下酵母菌有氧呼吸第二阶段不能正常进行 | |
B. | 细胞呼吸释放的能量大部分用于合成ATP | |
C. | 不同生物无氧呼吸产物不同是由于细胞内反应的场所不同 | |
D. | 种子晒干可降低细胞呼吸的强度,有利于种子贮藏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象 | |
B. | 二者形成过程中都有染色体的复制、均分,而且细胞质也是均分的 | |
C. | 卵泡的形成和在卵巢内的储备,是在初青期后完成的,精子形成过程也是如此 | |
D. | 形成100个受精卵,至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞 |
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