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    【题目】某地的一个生态养殖大棚里，水底爬着螃蟹，水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜，而水面上方，黄瓜藤枝枝蔓蔓。蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物。同时大棚里种了一种特殊辣椒，能起到驱虫作用。下列相关分析正确的是 （ ）

    A．只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定

    B．特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递

    C．蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分，所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者

    D．该生态系统中螃蟹、蔬菜、黄瓜构成了生物群落，体现了群落的水平结构

    【答案】B

    【解析】该生态系统的稳定不仅需要太阳光，还需保证生物数量的比例协调等才能维持稳定，A选项错误；蔬菜和黄瓜不能作为分解者，属于生产者，C选项错误；该生态系统中螃蟹、蔬菜、黄瓜及分解者等所有生物才能构成生物群落，D选项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AaBbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是（ ）

    A．表现型有8种，aaBbCC个体比例为1／32

    B．表现型有4种，aaBbcc个体比例为1／16

    C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1／8

    D．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1／16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中，能量可以通过食物链在生物群落中流动。随营养级升高，获得的总能量越少。下列解释错误的是

    A. 营养级越高的生物个体生命活动需要的能量越少

    B. 各营养级中的能量一定有部分以热能形式散失

    C. 各营养级中总有一部分能量被分解者利用

    D. 生物维持自身的生命活动消耗一部分能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据所学知识，回答下列问题：

    Ⅰ：果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一果蝇种群，约有107个个体．请回答下列问题：

    （1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的 ______ 。

    （2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa （黑身）5只，则A基因的基因频率为 ______ 。

    （3）假定该种群中每个基因的突变率都是10-5，那么在该种群中每一代可能出现的基因突变数是 ______ 。

    Ⅱ：英国某地的桦尺蛾多为灰色，生活在长满灰色地衣的树干，但也有个别突变型为黑色蛾．19世纪中叶后，工业污染导致该地区的树干变黑，黑色尺蛾的数量迅速增加．请回答下列问题：

    （1）黑色尺蛾和灰色尺蛾 ______ （是、不是）同一物种，因为他们彼此间不存在 ______ 隔离。

    （2）在不同环境下，两种尺蛾的数量差异是 ______ 的结果。

    （3）尺蛾的体色是由一对等位基因决定的，当环境逐渐受到保护，树干上的地衣恢复生长后， ______ 色尺蛾的生存机会逐渐减少，这将导致控制该颜色的基因频率 ______ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小球藻是一种单细胞绿藻。某研究性学习小组探究培养液中小球藻种群数量的变化，以下是该实验的记录表（部分）。

    时间（天）

    起始

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    培养液中小球藻数量（106个/mL）

    0.90

    1.00

    3.21

    3.92

    5.40

    3.78

    4.31

    5.26

    实验期间室温（℃）

    ——

    9-13

    8-18

    8-18

    9-17

    1-11

    2-12

    10-17

    （1）对小球藻进行计数，常用的方法是____________。

    （2）可否用数学式Nt=N0λt表示该实验中小球藻种群数量增长情况？__，理由是：______。

    （3）前4天，培养瓶的颜色变化是_____。第5～6天，小球藻的种群数量发生明显波动，请指出一项可能的原因是____。

    （4）流入小球藻种群的能量去向包括储存和___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有一种莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成【H】和O2，[H]可参与暗反应。在低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使[H]转变为氢气。请据此分析并回答下列问题：

    （1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的 。

    （2）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢气的原因是 ，因此可通过筛选高耐氧产氢气藻株以提高莱茵衣藻产氢气量。

    （3）莱茵衣藻能产生一种抑制光合作用的化学物质CCCP，CCCP可诱导其产氢气；已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢气的影响，设完全培养液A组和缺硫培养液B组，在特定条件下培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢气总量。实验结果，B组＞A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢气有 作用。

    （4）为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢气的影响及其相互关系，则在（3）中实验的基础上需增设两个实验组，其培养液为 和 。

    （5）产氢气会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用物质转化的角度分析其原因 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质跨膜运输方式的叙述不正确的是

    A. 氧气通过自由扩散的方式进入细胞的

    B. 一般而言，影响主动运输的限制因素比被动运输更多

    C. 一种物质只能通过一种运输方式进出细胞

    D. 植物细胞在一定浓度的KNO3溶液中，质壁分离和自动复原过程中既发生物质的被动运输也发生了物质的主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下丘脑是人体重要的神经中枢和内分泌器官。请回答下列相关问题：

    （1）在体温调节中，甲状腺分泌甲状腺激素受到下丘脑和垂体的调节，下丘脑可以分泌_____________作用于垂体，促使垂体分泌TSH。TSH可促使甲状腺激素的合成和分泌，甲状腺激素又反过来影响下丘脑和垂体分泌相关激素。可见甲状腺激素的_____________调节也存在着_____________调节机制。

    （2）在血糖调节中，下丘脑可以作为反射弧中的_____________来分析和综合信息，最终促进_______细胞产生相应激素。

    （3）在水盐调节中，当细胞外液渗透压_______（填“升高”或“降低”）时，下丘脑分泌的______增多，促进_____________对水的重吸收，从而使细胞外液渗透压趋于稳定。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物--选修1：生物技术实践】下表是某种培养基的成分，据此回答问题：

    葡萄糖

    NH4NO2

    K2HPO4

    KH2PO4

    NaCl

    MgSO4

    Fe2SO4

    CaCl2

    H2o

    10g

    5g

    30g

    10g

    0．01g

    0．5g

    0．3g

    5g

    1000ml

    （1）该培养基用于培养微生物，上表中的营养物质按类别分包括 ，培养的微生物的同化作用类型是 （填“自养型”或“异养型”）。

    （2）在利用上述培养基培养微生物时，除了上表中的主要营养物质外，培养基还需满足微生物生长对特殊营养物质和环境的要求，例如培养乳酸杆菌时的培养基，还需要添加 。培养霉菌时需将培养基的PH调至 （填“酸性”“中性”或“微碱性”）。

    （3）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是 。

    （4）菊花组织培养时，常用的培养基是 培养基。这时，需要将上述培养基中的葡萄糖换成 ，在配制好的培养基中，常常需要添加 。

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