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在一批野生正常翅(h)果蝇中,出现少数毛翅(H)的显性突变个体,这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅,这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体.回复体出现的原因可能有两种:一是因为基因H又突变为h;二是由于体内另一对基因RR突变为rr,从而抑制H基因的表达(R、r基因本身并没有控制具体性状,其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达,只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达).因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”,因第二种原因出现的回复体为“假回复体”.请分析回答:
(1)表现正常翅果蝇(包括真、假回复体)的基因型可能为
 
 
 
以及hhRr、hhrr;表现毛翅果蝇的基因型可能为
 
 
 
以及HHRr.
(2)现获得一批纯合的果蝇回复体,欲判断其基因型是HHrr还是hhRR,请完成以下简单的实验方案.
实验思路:让这批纯合的果蝇回复体与纯合野生正常翅果蝇杂交,观察子代果蝇的性状表现.预测实验结果并得出相应结论:①
 
,则为HHrr;②
 
,则为hhRR.
(3)若上述实验结果表明这批果蝇属于假回复体(HHrr),请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验,以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上.
①实验步骤:让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交得F1;让F1果蝇雌雄个体自由交配得F2,观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比.
②预测实验结果并得出结论:若
 
则这两对基因位于不同对的染色体上;若
 
,则这两对基因位于同一对染色体上.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意分析可知,rr抑制基因H的表达,因此只有在同时具备基因R和基因H时,果蝇才表现毛翅,其余情况下为正常翅.欲判断一批纯合的果蝇回复体,基因型是HHrr还是hhRR,在选择与其交配的果蝇时,应注意使两种交配情况下所产生的子代果蝇性状不相同,这样方可判断出这批纯合的果蝇回复体的基因型.如果两对基因是位于不同对的染色体上,则遵循基因的自由组合规律,否则不遵循,所以可用这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交获得F1,然后让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2,观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比,看是否符合孟德尔的基因自由组合规律.
解答: 解:(1)根据题意分析可知,rr抑制基因H的表达,因此只有在同时具备基因R和基因H时,果蝇才表现毛翅,其余情况下为正常翅.果蝇的9种基因型中表现为正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr,表现为毛翅的有HHRr、HHRR、HhRR、HhRr.
(2)欲判断回复体果蝇的基因型是HHrr还是hhRR,则需要让基因型为HHrr的后代和基因型为hhRR的后代两者性状表现不同而加以区别.由于果蝇只有在同时具备基因R和基因H时才表现毛翅,其余情况下为正常翅,因此应选择基因型为hhRR的果蝇进行杂交.若此批果蝇的基因型为HHrr,则子代果蝇应全为毛翅;若此批果蝇的基因型为hhRR,则子代果蝇应全为正常翅.
(3)属于纯合假回复体的果蝇的基因型应为HHrr,纯合野生正常翅果蝇基因型应为hhRR,两者进行杂 交得到基因型为 HhRr 的F1,让F1果蝇雌雄个体自由交配获得F2 ,若F2果蝇中毛翅与正常翅的比例为9:7,则这两对基因位于不同对的染色体上;若 F2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为 9:7,则这两对基因位于同一对染色体上. 
故答案为:
(1)hhRR、HHrr、Hhrr      HHRR、HhRR、HhRr
(2)①若子代果蝇全为毛翅       ②若子代果蝇全为正常翅
(3)F2果蝇中毛翅与正常翅的比例为9:7    F2果蝇中毛翅与正常翅的比例不为9:7
点评:本题考查基因的自由组合定律及其应用的知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

现以3种不同的限制性内切酶对6.2kb大小的线状DNA进行剪切后,用凝胶电泳分离各核酸片段,实验结果如图所示:

请问:3种不同的限制性内切酶在此DNA片段上相应切点的位置是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

日本熊本大学研究小组开发出利用胚胎干细胞高效培育免疫细胞的新技术,一个干细胞能培育出100~200个树突状细胞(一种免疫细胞),其广泛存在于皮肤等组织器官中.一旦病原体侵入机体,树突状细胞会吞噬病原体并及时“通知”辅助性T细胞引发特异性免疫应答.下列有关说法正确的是(  )
A、用胚胎干细胞培育出树突状细胞实现了动物细胞的全能性
B、树突状细胞的功能与巨噬细胞的功能相似,能特异性识别抗原
C、树突状细胞可能以抗原-MHC复合体形式将抗原信息呈递给辅助性T细胞
D、树突状细胞的细胞膜上的MHC与胚胎干细胞上的不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某化合物分子结构式,据图回答:

(1)该化合物的名称是
 
,它的基本单位是
 

(2)该化合物的水解产物有
 
种,其水解产物的分子量之和比该物质的分子量多了
 

(3)该化合物在细胞中合成场所是
 
,该反应方式叫
 
,鉴定该物质常用的化学试剂是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

燕麦颖色的遗传受两对基因(A-a,B-b)的控制,其基因型和表现型的对应关系见下表.

基因型
B存在
(A_B_或aaB_)
A存在,B不存在
(A_bb)
A和B都不存在
(aabb)
颖色黑颖黄颖白颖
(1)基因型为Aabb的黄颖植株,在花粉形成过程中,次级精母细胞的基因组成通常可能是
 
.用此植株快速培育出纯合黄颖植株,最佳方法是
 
育种法.
(2)为研究两对基因的位置关系,现选取纯合黑颖植株(基因型为
 
)与白颖植株进行杂交实验.如果观察到F2中黑、黄、白三种不同颖色品种的比例是
 
,则表明两对基因位于非同源染色体上,燕麦颖色的遗传遵循
 
定律.
(3)如图表示燕麦颖色遗传的生化机理.酶x、y是基因A(a)或B(b)表达的产物,可推断酶x是由基因
 
控制合成的.

(4)植株是由于基因突变而不能产生相应的酶.如果突变基因与正常基因的转录产物之间只有一个碱基不同,则翻译至该点时发生的变化可能是
 
或者是
 

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人的眼色是由两对等位基因(AaBb)(二者独立遗传)共同决定的,在一个个体中,两对基因处于不同状态时,人的眼色如下表.
个体内基因组成 性状表现(眼色)
四显基因(AABB) 黑    色
三显一隐(AABb、AaBB) 褐    色
二显二隐(AaBb、AAbb、aaBB) 黄    色
一显三隐(Aabb、aaBb) 深 蓝 色
四隐基因(aabb) 浅 蓝 色
若有一对黄眼夫妇,其基因型为AaBb.从理论上计算:
(1)他们所生的子女中,基因型有
 
种,表现型共有
 
种.
(2)他们所生的子女中,与亲代表现型不同的个体所占的比例为
 

(3)他们所生的子女中,能稳定遗传的个体的表现型及比例为
 

(4)若子女中的黄眼女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配,该夫妇生下浅蓝色的女儿的几率为
 
,生下儿子是黄色的几率为
 

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有人将两株植物杂交,获得了100颗种子.他将种子种了下去,结果37株上结红果叶片上有短毛,19株结红果叶片无毛;18株红果叶片上有长毛;13株黄果叶片短毛,7株黄果叶片上有长毛;6株黄果叶片无毛.下列说法中不正确的是(  )
A、两株亲本植株都是杂合体
B、两亲本的表现型是红果短毛
C、两亲本的表型是黄果长毛
D、就叶毛来说,无毛与长毛都是纯合体

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如图.下列有关图示的分析正确的是(  )
A、在基因1~8中,控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能是基因5
B、若基因1~8中有一个是控制细胞呼吸酶的基因,则最可能是基因7
C、功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7
D、细胞分化使不同细胞中RNA完全不同,导致细胞的形态和功能各不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察四幅图,叙述正确的说法有(  )

①图甲中共有5种核酸              ②组成人体各种蛋白质的化合物乙都约为20种
③组成丙化合物的单糖是脱氧核糖    ④松鼠体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖.
A、1种B、2种C、3种D、4种

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