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    在种群的下列特征中，能预测种群数量变化趋势的是（ ）

    A．种群密度 B．年龄结构

    C．性别比例 D．出生率和死亡率

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列对愈伤组织的叙述，错误的是（　　）
    A．可经过激素诱导获得B．细胞高度液泡化
    C．只能分裂不能分化D．存在少量突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．细胞自噬是指细胞通过降解自身结构或物质使细胞存活的自我保护机制．细胞面临代谢压力时，细胞可降解自身大分子或细胞器为生存提供能量．图1、图2为细胞自噬的信号调控过程，AKT和mTor是抑制细胞凋亡和自噬的两种关键蛋白激酶．

    （1）据图1所示，营养物质充足时，胰岛素与受体结合，激活AKT来抑制凋亡，激活的该酶一方面可促进葡萄糖进入细胞，另一方面可以促进葡萄糖分解为丙酮酸和[H]进入线粒体产生大量ATP．在ATP充足时激活的mTor抑制自噬的发生．
    （2）据图2所示，当环境中营养物质或胰岛素缺乏时，mTor失活，酵母细胞通过启动自噬过程为细胞提供ATP；如果上述过程无法满足代谢需要，酵母细胞则启动凋亡程序．
    （3）为探究自噬作用对细胞周期的影响，研究者对人宫颈癌HeLa细胞饥饿处理（不提供外源营养）诱发自噬，检测处理前后各时期细胞占总数的百分比如表（G0是暂不增殖细胞）．
    G0/G1SG2/M
    对照组50.07%29.18%20.75%
    处理后62.03%20.17%17.53%
    ①下列不是饥饿处理组所需的细胞培养条件是D．
    A．适宜渗透压B．溶解氧
    C．适宜温度D．血清
    ②据表分析，自噬发生后HeLa细胞增殖速率减缓（加快/不变/减缓），判断的依据是处理后，G0细胞比例增加，S、G2和M时期细胞占比减少，部分原有增殖细胞停留在暂不增殖状态．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列名词中，可用于同一个生物体的是（ ）

    A．生产者、异养生物 B．异养生物、草食动物

    C．自养生物、寄生生物 D．自养生物、初级消费者

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系（ ）

    A．能量与营养级 B．能量与个体大小

    C．能量与个体数量 D．能量与生物代谢类型

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某生态系统中甲、乙种群在一段时间内数量变化情况．下列有关叙述错误的是（ ）

    A．两个种群能量流动方向是甲→乙

    B．M时甲种群的出生率小于死亡率

    C．两个种群数量变化说明了信息传递是双向的

    D．两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某自然生态系统中有四种生物构成的一条食物链：甲→乙→丙→丁，其中甲是自养型生物，在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物中能量分别为a、b、c、d．下列叙述正确的是（ ）

    A．a即流经此生态系统的总能量

    B．若b＞0.2a此生态系统的稳定性可能会受影响

    C．甲种群的一个个体所含有机物的总量在四种生物单一个体中最多

    D．这四种生物个体的总和构成一个自然生物群落

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于特异性免疫的论述，正确的是（ ）

    A．免疫球蛋白与某单细胞的病菌结合抑制该病菌的繁殖属于细胞免疫

    B．一种抗原只能与抗体或效应细胞结合，发生特异性免疫反应

    C．淋巴细胞只有在受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞

    D．当机体免疫功能不足或缺乏时，可引起自身免疫病、过敏反应或免疫缺陷病等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关培养基的叙述正确的是（　　）
    A．培养基中一定都需要添加碳源或氮源
    B．固体培养基中加少量水即可制成液体培养液
    C．水在培养基中只是作为溶剂，不是微生物的营养成分
    D．根据微生物对碳源需要的差异，可使用含不同碳源的培养基

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