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利用基因工程手段将Myc和Ras两种癌基因导入小鼠体内,检测转基因小鼠的癌症发病率,结果如下图所示。进一步研究发现,乳腺和唾液腺的癌变率较高。下列说法正确的是( )

A.可用农杆菌转化法将癌基因导入小鼠体内

B.两种癌基因共同作用使细胞更易发生癌变

C.只要有Myc或Ras基因,细胞就会癌变

D.Myc和Ras基因的表达没有组织特异性

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【新课标II卷】 题型:

为研究植物的光合作用,测定植物在不同条件下的光照与净光合速率(Pn)关系,研究人员设计如下装置,请回答下列问题:

(1)图中通过变换光源可研究 对光合作用的影响。

(2)实验过程中,如温度控制不精确,难以确定光照与Pn关系,原因是

(3)装置中NaHCO3溶液的作用是

(4)植物净光合速率测定指标是 。如需要测量呼吸作用,需要对装置进行 处理。

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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【新课标II卷】 题型:

下列说法正确的是 ( )

A.T2噬菌体与烟草花叶病毒的核酸组成中含有相同的核苷酸

B.翻译时,64种密码子与64种反密码子之间进行配对

C.染色体和细胞膜所含有的元素种类相同

D.细菌中的核酸存在于拟核和质粒中

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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:

类似于细胞分泌蛋白形成过程中的囊泡可以将“货物”准确运输到目的地并被靶膜识别。下图表示囊泡膜与靶膜的识别原理及融合过程,其中GTP具有与ATP相似的生理功能,V-SNARE(V)和T-SNARE(T)分别是囊泡膜和靶膜上的蛋白质。下列叙述不正确的是( )

A.囊泡膜与靶膜的融合体现了生物膜的流动性

B.高尔基体膜可以形成囊泡,细胞膜则不可以

C.V与T的特异性结合,保证了囊泡对货物的准确运输

D.囊泡对货物的准确运输需要消耗细胞代谢产生的能量

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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:

下图为某同学进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验后,根据实验数据绘制的酵母菌种群数量变化曲线图。以下说法错误的是( )

A.0-1d时间内,酵母菌数量增长类似于J型曲线

B.为保证计数的酵母菌为活菌,可先染色后计数

C.为进一步了解酵母菌种群数量的变化规律,可缩短计数时间跨度

D.为看清血细胞计数板上计数室的线条,需调节显微镜光线强弱

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科目:高中生物 来源:2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

蛇毒是毒蛇分泌出来的一种含有多种酶类的毒性蛋白质、多肽类物质,也是毒蛇咬人后引起中毒反应的物质,分为神经性毒液和溶血性毒液。下图甲是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图,图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答问题。

(1)图甲中细胞①的名称是________,物质A是________。

(2)人被毒蛇咬伤后,产生恐惧感,同时体内甲状腺激素和肾上腺激素的含量也增加,使机体出现上述变化的调节方式是________________。

(3)分析图乙,α银环蛇毒是一种________性毒液。当兴奋传导到图乙⑥处时,其膜内的电位是________,由图乙可知,α银环蛇毒影响兴奋传递的原因是_____________________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

用凝胶色谱法分离蛋白质时,相对分子质量大的蛋白质( )。

A.路程较长,移动速度较慢

B.路程较长,移动速度较快

C.路程较短,移动速度较慢

D.路程较短,移动速度较快

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科目:高中生物 来源:2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某生态系统由甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构。下表所示为各种群同化的能量;下图表示有关种群乙的能量变化,其中A~E表示能量值。回答下列问题:

(1)甲和丁的种间关系是_______;种群戊是该生态系统生物组成成分中的_____。若甲的数量减少,则戊的数量_______(选填“会”或“不会”)发生明显变化。

(2)种群乙在该生态系统中处在第___营养级;乙种群中雌雄个体通过气味相互识别,这属于______信息,由此可见,______离不开信息的传递。

(3)种群乙的能量变化图中,A~E中表示能量值为2×107KJ的是_______;C表示的能量是_____。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列为小鼠体内细胞的形态、数目变化情况图.下列叙述错误的是(  )
A.①②③④四个过程都有可能发生基因突变
B.图Ⅲ中两个细胞形态不同的根本原因是核基因不同
C.图Ⅳ所示细胞中改变的遗传物质不一定能遗传给下一代
D.运用胚胎工程技术,将图V所示细胞植入小鼠子宫内不可发育为新个体

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