【题目】下列关于生物科学研究方法的叙述正确的是( )
A. 通过纸层析对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定
B. 研究碳在代谢中的转化途径时,不能用同位素标记法
C. 模型方法就是指借助具体的实物,对认识的对象进行形象化描述
D. 发酵液中加入溴麝香草酚蓝水溶液,若变黄则证明果酒发酵成功
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】回答下列关于植物激素调节的问题。 为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株,研究者棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。
(1)在研究中发现,生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输,缺氧会严重阻碍这一过 程,这说明生长素在棉花植株中的运输方式是_____。
(2)图 1 所示棉花植株①、②、③三个部位中,生长素合成旺盛的部位是____________ ,生长素浓度最高的部位是_______________ 。
(3)研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时,无纤维棉花、普通棉花和优质棉花
胚珠表皮细胞中生长素的含量,结果如图 2.从图中信息可知,生长素与棉纤维生长状况 的关系是_____。
(4)研究者用生长素类似物处理细胞,得到结果如表 1,据此分析生长素类似物作用于植 物细胞的分子机制是_____。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】癌症是严重威胁人类健康的疾病之一, 引起细胞癌变的内在因素是
A. 细胞中端粒酶的活性降低 B. 原癌基因和抑癌基因发生突变
C. 长期受到电离辐射或X射线照射 D. 正常基因突变成原癌基因
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】回答下列(一)、(二)小题:
(一)以海藻酸钠为载体固定化米曲霉生成的果胶酶。为研究海藻酸钠浓度对果胶酶固定化率的影响,将不同浓度的海藻酸钠分别与果胶酶混合后,过滤得到的固定化酶和上清液,然后检测它们的酶活性,结果见下表。
海藻酸钠浓度/% | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 |
上清液酶活性/U | 1271 | 1200 | 1138 | 1080 | 1019 | 966 | 938 |
固定化酶酶活性/U | 871 | 943 | 1005 | 1062 | 1124 | 1176 | 1205 |
固定化率/% | 40.7 | 44.0 | 46.9 | 49.6 | 52.5 | 54.9 | 56.2 |
请回答:
(1)果胶酶可以通过米曲霉等微生物来生产,____________是筛选高表达菌株的最简便方法之一。若需要对所得菌种进行分离计数,应采用____________法进行接种。
(2)3,5二硝基水杨酸(DNS)与果胶水解的主要产物____________共热能够产生棕红色氨基化合物,在一定范围内果胶水解产物的量与呈色物溶液颜色成正比,在550nm处测定溶液____________可算出果胶水解的主要产物含量,从而计算果胶酶酶活。
(3)在合适条件下,将果胶酶与海藻酸钠混合后,滴加到一定浓度的钙离子溶液中,使液滴形成凝胶固体小球,该过程是对酶进行________________________。随着海藻酸钠浓度的升高,上清液中果胶酶酶活性逐渐________。当海藻酸钠浓度≥4%时,溶液黏度高,固定化时几乎不成球,不利于固定化酶的回收,选取浓度为____________的海藻酸钠为载体,可得到较好的固定化效果。
(二)当血糖浓度增加时,葡萄糖进入胰岛β细胞引起系列生理反应,如下图所示。
请回答:
(1)当ATP升高引起ATP敏感的K+通道关闭,此时静息电位的绝对值___________(填“增大”、“减小”或“不变”);此时触发了 Ca2+大量内流,进而___________(填“促进”或“抑制”)胰岛素的释放,该过程中细胞膜内侧的电位变化情况为___________。
(2)胰岛β细胞中具有生物学活性的胰岛素存在于由___________形成的小泡中,据图可知促进胰岛素分泌的刺激是_________________。机体胰岛素浓度升高会引起靶细胞膜上的葡萄糖转运载体的数量增多,其意义是/span>___________从而降低血糖浓度。
(3)如果将正常胰岛β细胞分别接种于含有5.6mmnol/L葡萄糖(低糖组)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后分别检测二组由养液中胰岛素的含量,发现高糖组释放胰岛素多。此结果说明______________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】豌豆子叶的颜色黄色(A)对绿色(a)为显性,种子的形状圆粒(B)对皱粒(b)为显性,两对基因位于两对染色体上。现有一批黄色圆粒种子进行测交,子代表现型及比例见下表
则这批种子的基因型及比例为
A. 全为AaBb B. AaBb: AABb=1: 2
C. AaBb: AABb=1: 3 D. AaBb: AABb=1: 4
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