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    16．演替是群落水平研究的重要课题之一．英美学派代表人物Clements提出演替的顶级学说，认为在自然状态下，演替总是向前发展的．请回答下列问题：
    （1）弃耕农田的演替类型为次生演替，弃耕农田不一定（一定/不一定）能演替成森林．
    （2）人类可以改变自然演替的方向和速度．
    （3）一般来说，热带（热带/温带）群落的丰富度更高．群落在水平结构上表现镶嵌分布  ．
    （4）大多数依赖动物传粉的植物，可依靠提供花蜜或花粉吸引传粉动物．这些生物的种间关系为互利共生，二者相互影响不断发展，现代进化理论上称之为共同进化．

    分析 初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．
    次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．
    人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行．

    解答 解：（1）弃耕农田的演替类型为次生演替，如果环境条件恶劣，弃耕农田不一定能演替成森林．
    （2）人类可以改变自然演替的方向和速度．
    （3）一般来说，热带群落的丰富度更高．群落在水平结构上表现镶嵌分布．
    （4）大多数依赖动物传粉的植物，可依靠提供花蜜或花粉吸引传粉动物．这些生物的种间关系为互利共生，二者相互影响不断发展，现代进化理论上称之为共同进化．
    故答案为：
    （1）次生演替     不一定
    （2）方向         速度（顺序可颠倒）
    （3）热带         镶嵌分布
    （4）互利共生     共同进化

    点评 本题考查群落的演替和种间关系，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016年福建省福州市高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物膜的叙述，错误的是（ ）

    A．用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，其通透性也随之改变

    B．在一定条件下，大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合

    C．在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜发生了结构和功能上的相互联系

    D．兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时，生物膜发生的变化是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．森林中，狼能够依据兔子留下的气味去猎捕兔子，兔子也同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕．该信息在生态系统中的作用是（　　）
    A．可以保证生命活动正常进行B．可以维持生物种群的繁衍
    C．能够促进生态系统的物质循环D．能够调节生物的种间关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某生物侵入某地后，引起当地物种丰富度降低，入侵生物与当地生物的种间关系不可能是（　　）
    A．捕食B．互利共生C．竟争D．寄生

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列科学研究过程中，采用的核心技术相同的一组是（　　）
    ①研究豚鼠胰腺腺泡细胞中分泌蛋白合成和分泌
    ②研究人鼠细胞融合证明细胞膜的流动性
    ③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质
    ④建构种群“J”型增长的数学模型．
    A．①②③④B．①③C．②④D．①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某种新型疫苗，在临床试验过程中发现，一定时间内间隔注射该疫苗3次比注射1次或2次效果好，其主要原因是（　　）
    A．能多次强化刺激浆细胞增殖分化产生大量的抗体
    B．抗原的积累促进吞噬细胞分化形成更多的记忆细胞
    C．记忆细胞数量增多使免疫效果显著增强
    D．能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．回答下列有关生命活动调节的问题．
    Ⅰ．图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图．

    （1）从反射弧的角度看，肾上腺髓质属于效应器的一部分（效应器）．激素d能作用于肝细胞，且能促进血糖升高，则激素d能使血糖升高的机理是肝糖原分解（脂肪等非糖物质转化）．
    （2）下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断激素b的分泌受到激素a和激素c（填“激素”）的调控．
    Ⅱ．为探究2，4-D溶液浓度对月季枝条生根的影响，预实验得到实验结果如图二所示．

    （3）由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4-D溶液浓度的范围是10-11mol•L-1～10-10mol•L-1，实验结果能（能，不能）体现两重性．
    （4）图三表示植物生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系，曲线上H点表示此浓度的生长素促进效果最明显，曲线上C点表示此浓度的生长素既不促进生长也不抑制生长．若某植物水平放置，茎的远地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度范围是大于m小于2m．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．人体内激素图1为甲状腺激素的结构简式，图2为甲状腺激素分泌的分级调节甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素．据图回答下列问题：

    （1）图2中的乙、丙器官分别是垂体、甲状腺．
    （2）经研究发现，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白．向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后，溶液会变紫色的是a、b．三种激素中能口服的是激素c，在人体内分布最广的是激素c的靶细胞．（以上三个空填字母）
    （3）若已知大白鼠体内激素c的含量明显低于正常值，为判定导致这种状况的病变器官是甲还是乙，技术人员采取了如下方案：抽取大白鼠的血液，检测其中激素a（用字母表示）的含量，若该激素含量偏高，说明病变的器官是乙．
    （4）Ⅰ型糖尿病由胰岛 B 细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B 细胞的抗体和效应 T 细胞． 据此推测：Ⅰ型糖尿病是由遗传物质（基因）决定的、针对胰岛 B细胞的一种自身免疫病；胰岛 B 细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞免疫（填“细胞免疫”或“体液免疫”或“细胞免疫和体液免疫”）导致的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示绿色植物叶肉细胞中光合作用、呼吸作用过程及关系的图解（注：图中NADPH为[H]）．据图分析回答：

    （1）过程①、②分别表示光合作用的光反应和暗反应阶段．
    （2）过程①是在叶绿体的类囊体薄膜上进行的，②是在叶绿体的基质中进行的．
    （3）a、b代表的物质分别是水和二氧化碳．  请写出过程③④的总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
    （4）若把该植物从光下移到暗处，则叶绿体中的C3含量将升高（填“升高”、“降低”或“不变”）．
    （5）当光照强度达到某一值时，光合作用强度不再随光照强度的增加而增加，其限制因素可能是CO2浓度（或温度等）．

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