A. | 碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐的形式存在 | |
B. | 消费者不参与生物圈中碳循环过程 | |
C. | 碳元素主要通过绿色植物的光合作用进人群落 | |
D. | 碳在生物群落中沿着食物链(网)进行流动 |
分析 物质循环作为能量流动的载体,能量流动为物质循环提供动力;分解者的呼吸作用及分解有机物释放二氧化碳都参与了碳循环;光合作用与呼吸作用与碳循环密切相关;碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2,碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐的形式存在.
解答 解:A、碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐的形式存在,A正确;
B、消费者的呼吸作用分解有机物释放二氧化碳,可见其参与了碳循环,B错误;
C、光合作用将二氧化碳固定为生物体内有机物中的碳,碳元素主要通过绿色植物的光合作用进人群落,C正确;
D、碳在生物群落中沿着食物链(网),以有机物的形式进行流动,D正确.
故选:B.
点评 本题考查生态系统的物质循环碳循环,学生必需深刻理解碳循环的过程,才能够准确回答.属于识记和理解层面知识的考查,属于基础题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•淄博校级模拟)如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系.下列有关叙述,正确的是( )
A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
B.能产生4的细胞一定能产生3
C.能产生3的细胞一定能产生1
D.物质1都是由专门器官产生的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔遗传定律的揭示运用了假说--演绎法 | |
B. | 摩尔根证明基因在染色体上运用了模型建构法 | |
C. | 萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法 | |
D. | 沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构模型属于物理模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 前期时前者细胞内性染色体的数量是后者的两倍 | |
B. | 后者在后期时细胞内存在大小形态相同的同源染色体 | |
C. | 中期时前者细胞内染色体组数是后者的两倍 | |
D. | 着丝点分裂时通过核孔进入细胞核的物质减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主要设计思路是将DNA、蛋白质和多糖等物质分开研究 | |
B. | 加热杀死后的S型菌能转化R型菌说明遗传物质能产生可遗传变异 | |
C. | 噬菌体利用自身的脱氧核苷酸为原料在细菌体内进行复制 | |
D. | 培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能产生有毒性的细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用纸层析法可以提取和分离植物细胞中的各种光合色素 | |
B. | 在“观察细胞的减数分裂”实验中,选用马蛔虫的受精卵进行实验 | |
C. | 龙胆紫染液能将细胞核中染色体染色,体现了生物膜的选择透过性 | |
D. | 用高倍显微镜观察线粒体时用健那绿染液染色,线粒体被染成蓝绿色,细胞仍能在一定时间内进行有氧呼吸 |
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