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    【题目】下列关于生态工程的叙述,正确的是（ ）

    A．“1+1>2”体现了生态工程的整体性原理

    B．太湖出现大面积水华,违反了协调与平衡原理

    C．生态农业的建立,实现了物质和能量的多级循环利用

    D．矿区生态环境的恢复可采用人工制造表土,种植农作物

    【答案】B

    【解析】“1+1>2”是指系统各组分组成的总体功能大于各部分之和，是指生态工程的系统整体性原理，A错误；水华等水体富营养化问题，违背了协调与平衡原理，B正确；生态农业的建立，实现了物质的循环再生，能量是单向流动的，不能循环利用，C错误；矿区生态环境的恢复可采用人工制造表土，种植当地适宜物种，不能种植农作物，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某植物细胞分为两组，分别浸于浓度为0．3 g/mL的（ Ⅰ）蔗糖溶液与（Ⅱ）尿素溶液中，然后每隔5 min用显微镜观察一次，并测量原生质体（仅由细胞膜包住细胞质的细胞部分，不含细胞壁）的表面积，其结果如图所示。则下列叙述错误的是（ ）

    A. 实验开始后20 min，（Ⅰ）和（Ⅱ）两组的细胞均发生了质壁分离

    B. 实验开始后30 min，（Ⅰ）的细胞中必含蔗糖

    C. 实验开始后30 min，（Ⅱ）的细胞中必含尿素

    D. 此图显示在细胞生活正常时尿素可通过细胞膜，而蔗糖却不能通过细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是

    A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质

    C．与特定分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面①—⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：

    （1）属于杂交育种的是 （填序号），依据的原理是 。

    （2）①过程的育种方法是 。

    （3）若用方法③培育高产抗病的小麦新品种，依据的遗传学原理是 ，与方法②相比其突出优点是 。

    （4）③④中使用秋水仙素的作用原理是 。

    （5）若用方法⑤培育抗虫棉，需要使用的工具酶有 、 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题。

    （1）在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：

    ①把 移到____________。

    ②_____________________。

    ③ 至物像清晰。

    （2）下图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为________（放大倍数）。

    （3）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的基因型，设计了下图甲所示的实验。图乙为雄果蝇常染色体和性染色体的示意图，X、Y染色体的同源部分（图中Ⅰ片段）上的基因互为等位基因，非同源部分（图中Ⅱ1、Ⅱ2片段）上的基因不互为等位基因。控制果蝇眼形的基因用A、a表示。据图回答下列问题：

    （1）由F1可知，果蝇眼形的________是显性性状，F2会出现________现象。

    （2）若控制圆眼和棒眼的基因在常染色体上，则F2的基因型为______________，在F2圆眼中，出现纯合子的概率为________。

    （3）若控制圆眼和棒眼的基因只在X染色体的Ⅱ1片段上，则F2的基因型和比例分别为_____和______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于免疫调节的叙述，正确的是

    A. 体液中的溶菌酶将病菌分解是体液免疫过程

    B. 浆细胞与靶细胞密切接触，导致其裂解死亡

    C. 抗原传递到T细胞，刺激T细胞产生抗体

    D. AIDS患者死亡的直接原因往往是其它病原体感染或恶性肿瘤所致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某雌雄同花的二倍体植物有红、白两种花色类型，其花色的遗传由3对独立遗传且完全显性的基因共同控制，其生化机制如下图所示。若只研究该植物的花色遗传，则下列选项正确的是

    A. 白花植株减数分裂最多能产生8种基因组成的配子

    B. 红花植株基因型最多有8种，白花植株最多有8种纯合体

    C. 红花植株自交，子代中红花个体所占出例为100%或3/4或9/16或27/64

    D. 某纯种白花植株与aaBBDD杂交，子代全为红花，则其基因型为AAbbdd

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1、图2表示某生物体细胞中部分细胞的分裂图像，图3表示该生物体内某些细胞在分裂过程中，染色体数目与核DNA含量的比值变化曲线图。请回答：

    （1）图1中含有同源染色体的细胞有______________(填编号)。

    （2）图2细胞的名称是______________，等位基因A与a的分离发生在减数______________(填“第一次”、“第二次”或“第一次和第二次”）分裂后期，该细胞生成的4个子细胞的基因组成为_____________。

    （3）若图3为有丝分裂过程，则图1中处于EF时间段的细胞有________(填编号）。

    （4）若图3为减数分裂过程，则___________时间段的细胞包括含有同源染色体的细胞和不含有同源染色体的细胞，此时间段的细胞中染色体数目与DNA含量的比值___________ M(填“大于”“小于”或“等于”）

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