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    下图表示细胞四种有机物的组成，依据主要功能，分析回答：

    （1）A是指    ；E在动物是指    ，在植物主要是指    。
    （2）C是指   ；C形成G过程的反应叫   。真核细胞中的H主要存在于    。

    （1）葡萄糖　　糖元　　淀粉    （2）氨基酸　　脱水缩合  细胞核

    解析试题分析：根据各种物质的功能，可知大分子E为多糖（植物和动物中分别为淀粉和糖元）、F为油脂、G为蛋白质、H为遗传物质；基本单位A为葡萄糖、B为甘油和脂肪酸、C为氨基酸、D为脱氧核苷酸。
    考点：本题考查细胞的物质基础相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    请回答下列有关现代生物技术的问题。

    如右图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程。
    (1)请写出图中涉及的现代生物技术中的2项______________                    。
    (2)研究人员根据已知的胰岛素基因序列，采用________方法获得了胰岛素基因。
    (3)图中A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗的过程，     _（是、否）体现植物细胞的全能性。
    (4)转基因技术和细胞工程在动植物都有广泛应用，但是，胚胎工程只是指对动物的___________________所进行的多种显微操作和处理技术。
    (5)不断恶化的生态环境，正在对人类的生存和发展构成严重的威胁。运用生态工程可对遭到破坏的生态环境进行修复和重建。生态工程建设的目的是遵循自然界       的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止          ，达到生态效益与经济效益的同步发展。生态工程是实现循环经济最重要的手段之一，请写出它遵循的基本原理中的3项：        。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，请据所给的材料和用具设计实验：
    Ⅰ.实验原理：种子萌发过程中，如只进行需氧呼吸则吸收氧气量和CO2释放量相等；如果进行厌氧呼吸则只释放CO2。（假设以葡萄糖作为细胞呼吸的底物）
    Ⅱ.实验材料和用具：萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100 mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林。
    Ⅲ.实验方法：按照下图将实验材料和用具装好。

    Ⅳ．实验分析：装置一中，若萌发的种子需氧呼吸，消耗的O2使气体体积     （增加、不变、减少），产生的CO2被NaOH吸收导致瓶内的气体体积    （增加、不变、减少），从而使液滴向     移动。
    V．完成下表，预测实验可能出现的现象及结论。(请描述装置一和二中液滴移动状况)

    实验现象
    		结论
    一左移，二不移动
    		①______________      __
    ②______________
    		③_______         ______
    ④______________
    		既进行需氧呼吸，也进行厌氧呼吸
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是细胞亚显微结构模式图，请根据图回答下列问题：

    （1）该图所示的是      细胞，与人体细胞相比，其特有结构是         （填序号）。与细菌相比，最本质的区别是它有        。另外，细菌最外层也有2的结构，只是2结构成分不同，该细胞2的成分主要是     。细菌细胞中具有的细胞器是图中的    （填序号）。
    （2）若该图为洋葱根尖根毛区细胞，则应该没有      （填序号）；如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是      。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图甲为某反射弧结构示意图(“-●--<”表示从树突到细胞体，再到轴突及其末梢)，图乙表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况

    甲　　　　　　　　　　　　　　　             乙
    （1）图甲中一共有________个神经元。
    (2)若图甲中①～⑤分别表示反射弧的五个组成部分，则①表示_________。兴奋在②处以______信号形式传导，在d处转变成________信号形式传递。
    (3)如甲图所示，在④处和②处细胞膜外表面分别安放一个灵敏电流计G1和G2，然后电刺激图中所示②处一点，产生的兴奋在②处可以向_______(左、右、左和右)传导，G1和G2的指针偏转情况分别是______、______。

    A．不发生偏转 B．发生一次偏转
    C．发生2次方向相同的偏转 D．发生2次方向不同的偏转
    (4)　图乙中表示兴奋部位的是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    一个正常眼色的果蝇种群由于受到射线照射，出现了两只褐眼雌果蝇，分别记为果蝇A和果蝇B。为研究果蝇A和果蝇B的突变是否为同一突变，进行了如下实验：
    实验一：果蝇A × 纯合正常雄果蝇→F1中40正常（♀）：38褐眼（♀）：42正常（♂）
    实验二：果蝇B × 纯合正常雄果蝇→F1中62正常（♀）：62褐眼（♀）：65正常（♂）：63褐眼（♂）
    实验三：实验二中F1褐眼雌雄果蝇互相交配→F2中25正常（♀）：49褐眼（♀）：23正常（♂）：47褐眼（♂）
    综合上述实验结果，请回答：
    （1）果蝇A发生的突变是____________（显、隐）性突变，且该突变具有__________效应，突变基因位于______________染色体上。
    （2）果蝇B发生的突变是___________（显、隐）性突变，该突变也具有上述类似的效应。果蝇B的突变发生在_______染色体上，理由是___________________。
    （3）若上述突变基因均能独立控制褐色素的合成而表现褐眼，让果蝇A与实验二中F1代褐眼雄果蝇杂交，则褐眼的遗传遵循____________________定律，其后代出现褐眼果蝇的概率是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    将健壮的生理状态相同的去除尖端的燕麦胚芽鞘随机均分成两组，在0时（横坐标中负值表示处理前）分别向两组添加等量的l0mol·L-1的IAA(生长素）溶液和pH=3.0的柠檬酸缓冲液，进行短期培养。测量两组胚芽鞘的生长情况，结果如图1所示。同时测量IAA溶液中pH的变化，如图2所示。回答下列问题：

    (l)IAA的组成元素为________________，由____________经过一系列反应转变生成。
    (2)两组同时处理40min后，两组胚芽鞘的______________基本相等。
    (3)IAA所引起伸长的滞后期比柠檬酸所引起伸长的滞后期________________。
    (4)IAA处理胚芽鞘后，溶液中的PH___________，这是由于细胞内的________经________________（运输方式）到细胞外。
    (5)在酸性条件下，________的伸缩性变大，可塑性增强。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    图乙表示图甲所示池塘受污染后在人为干预下恢复过程的能量流动图（单位为103KＪ／ｍ2·ｙ），请回答：

    （1）该池塘的不同水层分布着不同的生物，属于群落的　　　　结构，影响该结构的主要环境因素是　　　　　　　。
    （2）输入该生态系统的能量主要是　　　　　　　　　　，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为　　　　（保留一位小数）。
    （3）图乙中A 表示　　　　，图中未利用的能量在生物体内的存在形式是　　　　　　　。
    （4）消费者需要补偿能量输入的主要原因是                        　。
    （5）某段时间人们用标志重捕法调查该池塘中某种鱼类的种群密度，调查总面积为2ｈｍ3，随机选取多处样方，若第一次捕获30条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的有40条、标志的有10条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是　　　条／ｈｍ3。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下面左图表示某淋巴细胞，膜外颗粒为抗体；右图是该细胞在抗体分泌前几种生物膜面积的示意图，请据图回答：

    (1)此细胞与高等植物细胞相比，一定不含有的细胞结构是_______________。
    (2)抗体的化学本质是       。抗体从合成到分泌出细胞，经过的细胞结构依次是   (填序号)。
    (3)此细胞中能发生碱基互补配对的细胞器是       (填序号)。在抗体分泌的过程中要消耗能量，提供能量的场所是________________________。
    (4)请你在上图中根据“抗体分泌前几种生物膜面积的示意图”画出抗体分泌后几种生物膜面积的示意图。

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