某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性,抗病(T)对染病(t)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因位于三对同源染色体上,非糯性花粉遇碘液变蓝,糯性花粉遇碘液变棕色。现有基因型分别为:① AATTdd,② AAttDD,③ Aattdd,④ aattdd的四个品种。则下列说法正确的是
A.若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,应选择亲本①和③杂交
B.若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,可以选择亲本①和②、①和④杂交
C.若培育糯性抗病优良品种,应选用①和④亲本杂交
D.若②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上,加碘液染色后,置于显微镜下观察,将会看到四种类型的花粉,且比例为9∶3∶3∶1
科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题
科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌出抗胰蛋白酶,这是动物乳房作为生物反应器研究的重大进展。下列与合成并分泌抗胰蛋白酶无关的是 ( )
A.核糖体上遗传信息的翻译
B.分裂间期细胞产生了两组中心粒
C.内质网膜与高尔基体联系
D.绵羊基因与抗胰蛋白酶基因重组
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题
关于植物生长素作用的叙述,下列说法正确的是( )
A.植物顶端优势与生长素的作用无关
B.生长素浓度越高促进植物生长的作用越强
C.在单侧光照射下,植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多
D.同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
对“观察植物细胞有丝分裂”实验的以下叙述,正确的是
A.显微镜下看到的大多数细胞处于分裂间期
B.染色时间越长,看到的细胞越清晰
C.显微镜下观察到的根尖细胞全部正在分裂
D.解离时间越长,染色效果越好
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,这两对基因分别控制两对相对性状,从理论上说,下列分析不正确的是
A.甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1∶1∶1
B.甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1
C.丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1
D.正常情况下,甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在显微镜下观察动物组织切片,发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半,有的是体细胞的2倍,该切片取自
A.人的皮肤 B.家兔胚胎 C.绵羊肝脏 D.牛卵巢
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科目:高中生物 来源:2015届湖南省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)当人饥饿时,血糖的主要来源是____①____,这主要是_____②_______素调节的结果。
在正常人体内,血糖平衡的调节是该激素和____③_____素共同调节的结果。这两种激素的作用____④__,相互___⑤____。在寒冷时,下丘脑会产生促甲状腺激素释放激素,该激素通过血液的运输作用于___⑥___,从而产生促甲状激素;该激素在作用于甲状腺,产生__⑦__激素,其作用的靶细胞是____⑧_______,从而增加产热。当该激素分泌过多时,会___⑨__下丘脑和垂体,最终使该激素的分泌减少,这种现象属于__⑩___调节机制。
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科目:高中生物 来源:2015届湖南省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列哪些现象与生长素的减少有关( )
A.修剪树篱,降低其高度,可以使其更枝繁叶茂
B.在枝条适当部位环割,去掉树皮,伤口处容易生根
C.将未成熟果实密封一段时间,果实成熟时间缩短
D.移栽树苗之前,将部分叶片摘除或切除1/2,树苗更容易成活
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科目:高中生物 来源:2015届湖南永州一中高二上期期末复习生物卷(解析版) 题型:选择题
某头部受伤病人,不能听懂别人说的话,但能说话,能写字,也能看书读报,那么受伤的具体区域很可能是
A.运动性语言中枢B.听觉性语言中枢
C.视觉性语言中枢D.运动中枢
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