精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图中,甲、乙表示水稻的两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑤表示培育水稻新品种的过程,有关说法错误的是(  )
A、①→②过程简便,但培育周期长
B、②和④的变异都发生于有丝分裂间期
C、③过程常用的方法是花药离体培养
D、⑤过程与④过程的原理相同
考点:生物变异的应用,杂交育种
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:①→②表示杂交育种,①→③→⑤表示单倍体育种,①→④表示多倍体育种.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、①→②过程属于杂交育种,过程简便,但是杂合体后代会出现性状分离,所以要连续自交进行筛选,因而育种周期长,A正确;
B、②的变异一般发生于减数第一次分裂后期,④的变异发生于有丝分裂前期,B错误;
C、③和⑤过程属于单倍体育种,③过程是花药离体培养,⑤常用一定浓度的秋水仙素处理③的幼苗,使其染色体数目加倍,C正确;
D、⑤过程与④过程的原理相同,都是染色体数目的变异,D正确.
故选:B.
点评:农业生产上培养优良品种的育种方法是近几年高考的热点问题.本题考查几种育种方式,意在考查学生的识记能力、识图能力和应用能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

杭州湾滩涂湿地在自然状态下不断退化,其植被变化顺序如图所示,请回答下列问题:

(1)海三棱藤草群落被芦苇群落替代的现象称为
 
演替.该地区土壤中小动物类群会发生一系列变化,为调查小动物类群丰富度,常用
 
方法采集、调查.
(2)由芦苇一柽柳群落变为早柳群落的过程中,柽柳与旱柳的种间关系为
 
,旱柳的数量变化呈现
 
型增长,一定时间后,旱柳的种群数量趋于稳定,该种群的数量最大值称为
 

(3)常用
 
法调查旱柳的种群密度,该种群具有的特征有
 
(填序号).
①死亡率  ②垂直分层现象  ③年龄组成  ④性别比例  ⑤水平镶嵌分布  ⑥复杂的种间关系  ⑦迁入率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理过程或现象中,涉及肽键数量变化的是(  )
A、用纤维素酶处理植物细胞
B、洋葱根尖细胞染色体的复制
C、小肠上皮细胞吸收氨基酸
D、细胞中DNA分子被致癌因子损伤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生长素浓度对离体根、芽和茎生长的影响,从图中不能得到的结论是(  )
A、三种器官对生长素的敏感性大小依次为:根>芽>茎
B、D点对应的生长素浓度都能促进根、芽、茎的生长
C、生长素的生理作用具有两重性
D、A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜部分功能结构模式图.据图分析,下列说法不正确的是(  )
A、功能①在生命起源过程中具有重要作用
B、功能②表示的运输方式均消耗能量
C、激素调控生命活动与图中功能③有一定关系
D、相邻的植物细胞可通过功能④进行通讯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞的化学成分中,含量最多的化合物和含量最多的有机化合物分别是(  )
A、蛋白质和水
B、糖类和蛋白质
C、水和核酸
D、水和蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列数据是人体部分器官或细胞中所表达基因的估计数目,下列有关叙述不正确的是(  )
器官或细胞 唾液腺 皮肤 甲状腺 血细胞 心脏
所表达基因的估计数目 1932 186 3043 2381 23505 9400
A、由表中数据可看出,血细胞所含的基因数最多
B、人体各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达形成的
C、人体各器官基因表达数目有差异导致不同组织细胞中所含蛋白质有差异
D、不同功能的细胞表达的基因不相同,这是与细胞具有不同功能相适应的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

东北东部山地的阔叶红松林受破坏之后,形成一片空地,叫做“林窗”,这时候往往最先进入的是杨树、白桦等.但随着时间的推移,周围的红松林会慢慢在这片区域生长繁殖,并逐渐替代了杨树和白桦,重新成为林地中的优势物种.下列有关说法正确的是(  )
A、杨树、白桦在受破坏的空地上生长繁殖引起的群落的演替属于初生演替
B、红松林重新取代杨树和白桦林说明红松林在竞争中处于优势
C、在群落演替的初期,不存在竞争关系
D、在群落演替的过程中,群落的物种组成不会发生变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列与实验相关的叙述,错误的是(  )
A、光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离及其复原现象
B、观察黑藻叶细胞的细胞质流动,以叶绿体的运动作为参照
C、在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度
D、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式

查看答案和解析>>

同步练习册答案