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科学家用美西螈(一种两栖动物)做实验,将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来,移植到白色美西螈的去核卵细胞中,由此发育成的美西螈,全部都是黑色的,这说明美西螈皮肤的颜色   (     )

A.受细胞质控制B.受核糖体控制
C.受细胞膜控制D.受细胞核控制

D

解析试题分析:根据题干的例子,可以得出生物的性状是细胞核控制的,D正确。
考点:本题考查细胞核的功能的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应(   )

A.突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋
C.突触前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人口腔上皮细胞被吡罗红甲基绿染色剂染色后,细胞核和细胞质对应的颜色分别是(   )

A.红色,绿色 B.绿色,红色
C.绿色,砖红色 D.橙色,灰绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

光合作用的光反应为暗反应提供了                            (    )

A.[H]和ATP B.[H]和ADP C.O2和ATP D.O2和ADP

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于下列结构的说法,正确的是                                   (   )

A.五种结构广泛地存在于各种细胞内 
B.①③④⑤上进行的反应都需要②提供能量 
C.观察活细胞中的④常用染色 
D.①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,下列生命活动不会同时发生的是:

A.细胞的增殖与分化 B.光能的吸收与转化
C.ATP的合成与分解 D.基因的突变与重组

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分,与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中,并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧条件下,最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是                         (    )

A.甲 B.丙 C.丙和乙 D.甲和乙

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是同种生物4个个体的细胞示意图,其中A对a、B对b为显性。哪两个图示的生物体杂交后,后代出现4种表现型,6种基因型

A.图1和图3  B.图1和图4
C.图2和图3  D.图2和图4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图,下列说法正确的是

A.②与③在组成上相同的化学基团只有磷酸基,不同的基团只是五碳糖
B.①为启动上述过程必需的有机物,其名称RNA聚合酶,①移动的方向从左向右
C.上述过程还可发生在根尖细胞的线粒体中
D.转录完成后,④需通过两层生物膜才能与核糖体结合

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