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    如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平（箭头指示的甲、丁时刻为疫苗注射时间）．下列叙述错误的是（ ）

    A．A曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合以发挥作用

    B．甲与丁时间所注射的为不同种疫苗，A、B两种抗体由不同的浆细胞产生

    C．A、B两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留时间的长短可能有差异

    D．丙时间抗体水平突然上升，可能是受到了与甲时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽桐城八中高三上学期质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列有关生命活动调节的问题：

    （1）目前越来越多的人因肥胖而烦恼，但正常人体内有一种由肥胖基因编码的多肽类激素（瘦素），可参与糖、脂肪及能量代谢的调节，使体重减轻。瘦素受体基因突变导致体重增大，此时血浆中瘦素含量最可能___________（填“偏高”“偏低”或“正常”）。

    （2）通过小鼠实验表明瘦素还能作用于下丘脑的相关神经元调节摄食行为，其作用过程如图。若c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则突触后膜接受这种递质后的膜内外电位是______ ___。

    （3）引起肥胖的原因很多，现对某一肥胖患者进一步检查发现他体内含有能与瘦素受体结合的抗体，从免疫角度分析，他属于_____________病，给他注射瘦素___________（填“能”或“不能”）取得明显疗效。抗体和淋巴因子都属于免疫系统中的_______________。

    （4）若右图表示正常人体内的免疫调节过程，请回答：

    ①若f代表抗体，则B是____________________________________。

    ②若C是靶细胞，B能与C结合，则A是__________________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆门市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某稻一萍一鱼生态系统中能量流动部分示意图，其中数字表示能量．相关叙述正确的是（ ）

    A．①代表第一营养级生物呼吸作用释放的全部能量

    B．②代表被第二营养级生物摄人的能量

    C．该生态系统的结构包括图中的生物群落和非生物的物质和能量

    D．水稻和红萍的分层分布主要由光照决定，这种结构能提高群落的光能利用率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆门市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图所示．下列说法不正确的是（ ）

    A．实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响

    B．实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长

    C．d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液

    D．b组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度生长素溶液

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆门市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为甲状腺激素的分泌凋节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素．下列叙述错误的是（ ）

    A．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑

    B．激素③可作用于多种器官

    C．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少

    D．幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆门市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示人体内的细胞与细胞外液和外界环境之间进行物质交换的过程．下列叙述正确的是（ ）

    A．①②③分别代表血液、淋巴和组织液，三者共同构成人体内环境

    B．当人体蛋白质长期供应不足时，①处的渗透压下降、③处的渗透压上升

    C．①中含有的成分有：血浆蛋白、抗体、神经递质、尿素、水等

    D．无氧呼吸产生并释放到①中的乳酸由缓冲物质中和，以维持内环境pH相对稳定

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中，正确的是（ ）

    A．“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，需保持细胞的活体状态

    B．探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中吸取培养液制临时装片前要将试管静置后才能取样

    C．观察DNA和RNA的分布实验中HCl的作用是改变细胞膜的通透性和使染色体分解

    D．提取叶绿体中的色素时，加少量CaCO3是为防止研磨时叶绿素被破坏

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省许昌市长葛一高高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    提取和分离叶绿体中色素的实验中，正确的操作顺序应该是（ ）

    A．进行纸层析﹣﹣制取滤液﹣﹣在滤纸条上画线﹣﹣将实验材料研磨

    B．制取滤液﹣﹣进行纸层析﹣﹣在滤纸条上画线﹣﹣取滤液﹣﹣再画线

    C．将实验材料剪碎、研磨﹣﹣在滤纸条上画线﹣﹣制取滤液﹣﹣进行纸层析

    D．将实验材料剪碎、研磨﹣﹣制取滤液﹣﹣在滤纸条上画线﹣﹣进行纸层析

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