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    （2015秋•天水校级期末）生态系统自我调节能力的基础是负反馈．下列哪项不属于生态系统负反馈（ ）

    A．草原鼠的数量上升引起蛇的数量上升，使得鼠的增加受到抑制

    B．草原被蝗虫采食后，草原植物增强再生能力，减缓植物种群数量的下降

    C．森林局部着火破坏了部分植被，但形成的空地土壤肥沃，光照充足，幸存植物能更迅速的萌发生长

    D．池塘被倾倒入大量污水后，水生生物大量死亡，进一步引起水质变差

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构．请据图回答：

    （1）由图甲分析，无机环境中的物质和能量主要是通过生产者进入生物群落，②过程中碳的传递形式是含碳有机物；物质可以反复利用的原因是生态系统组成成分中的B、C、D（用字母表示）经过呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物可被生物群落重新利用；图乙中的生物对应图甲中哪些成分？D、B （用字母表示）．
    （2）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是次生演替，若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2量大于 （填“大于”“等于”或“小于”）整个生物群落排出的CO2量，生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强．从生态系统结构上分析，增强的原因是成分增多，营养结构即食物链和食物网变复杂．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省常德市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013秋•儋州校级期中）地球上最早出现的生命形式是（ ）

    A．没有细胞结构的病毒等生物

    B．多种有机大分子的集合体

    C．具有细胞形态的单细胞生物

    D．由多个细胞形成的生物体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•任丘市校级一模）下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（ ）

    A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆

    B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔

    C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花

    D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•房山区校级期中）下列关于生物多样性的叙述中，错误的是（ ）

    A．地球上所有动物和植物以及它们拥有的全部基因构成了生物的多样性

    B．生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

    C．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础

    D．保护野生生物资源是保护生物多样性的一个重要方面

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008•四川）下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（ ）

    A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高

    B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高

    C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降

    D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•鹤岗校级期末）根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是（ ）

    A．“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用

    B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能

    C．水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象

    D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．回答下列有关基因工程问题．
    图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4种限制性核酸内切它们识别的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．
    （1）若用限制酶SmaI完全切割图1中DNA片段，其产物长度分别为537bp、790bp、661bp．
    若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d．从隐形纯合子中分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶Sma I完全切割，产物中共有2种不同长度的DNA片段．
    （2）为了提高试验成功率，需要通过PCR技术扩增目的基因，以获得目的基因的大量拷贝．该方法也是检测遗传（基因）多样性的最简单方法．
    （3）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是BamH1．
    （4）为了筛选出成功导入含目的基因D的重组质粒的大肠杆菌，首先将大肠杆菌在含抗生素B的培养基上培养，得到如图3的菌落．再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到含抗生素A的培养基上培养，得到如图4的结果（空圈表示与图3对照无菌落的位置）．
    （5）在选出的大肠杆菌内基因D能成功表达的原因是生物界共用一套遗传密码子．其表达产物是一条多肽链，如考虑终止密码，则其至少含有的氧原子数为340．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于基因工程的描述理解不正确的是（　　）
    A．不同生物之间的核苷酸是通用的，这是实现基因工程的前提
    B．基因是最基本的结构和功能单位，具有一定的独立性，这是实现基因工程的基础
    C．必须将目的基因导入受体的DNA上
    D．基因工程是分子水平上对DNA进行的操作

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