A. | 冰箱冷藏室 | B. | 干燥环境中 | C. | 恒温箱 | D. | 真空环境 |
分析 本题考查的是食品腐败变质的原因,结合食品保存的原理进行思考作答.
解答 解:由于各种细菌、霉菌等微生物,接触到食物,并利用食物中的有机物,生长和大量繁殖.期间会产生很多的生长代谢产物,产生各种各样的味道,如酸、臭等等.因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的.微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等.
冰箱冷藏室、恒温箱内、干燥环境中尽管能保存食品,但是不能长时间保存,而真空环境,不具备微生物生存的环境条件,不利于微生物的大量繁殖,也就不容易导致食品的腐败变质.
故选:D.
点评 本题考查细胞呼吸及食品腐败原因的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,了解微生物生活的条件,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞中的RNA可作为遗传物质直接为合成蛋白质提供模板 | |
B. | 氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可自由通过核孔 | |
C. | 变形虫对食物的摄取与体内线粒体有关 | |
D. | 若线粒体受损伤,会影响人的红细胞吸收K |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ①和③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细菌在含青霉素培养基上生长情况 | 细菌在含四环素培养基上生长情况 | |
① | 能生长 | 能生长 |
② | 能生长 | 不能生长 |
③ | 不能生长 | 能生长 |
A. | ①是c;②是b;③是a | B. | ①是a和b;②是a;③是b | ||
C. | ①是a和b;②是b;③是a | D. | ①是c;②是a;③是b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
序号 | 实验内容 | 实验方法 (研究方法) | 序号 | 实验内容 | 实验方法 (研究方法) |
① | 制作DNA分子双螺旋结构模型 | 构建概念模型 | ⑤ | 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验 | 同位素标记法 |
② | 探究酵母菌的呼吸方式 | 对比实验 | ⑥ | 分离叶绿体中的色素 | 纸层析法 |
③ | 分离各种细胞器的方法 | 差速离心法 | ⑦ | 摩尔根证明基因在染色体上 | 类比推理法 |
④ | 调查狗尾草的种群密度 | 取样器取样法 | ⑧ | 萨顿提出“基因位于染色体上”的假说 | 假说-演绎法 |
A. | ①④⑦⑧ | B. | ③⑤⑥⑦ | C. | ①③⑥⑧ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的功能的复杂程度与膜蛋白的种类有关,但与数量无关 | |
B. | 苯进入细胞的速率与膜上相应的载体的数量有关 | |
C. | 胰岛B细胞中的高尔基体的数量一般比表皮细胞中多 | |
D. | 细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构 |
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