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(9分)在用水培法栽植的小麦研究绿色植物光合作用强度和空气中CO2含量的关系时,绘制出了右图,请回答下列问题:

(1)在温度适宜时,CO2浓度超过B点后,光合强度不会继续增强,这时若增加         ,可为暗反应提供更多的                ,才能进一步提高光合强度。

(2)若植物的光合作用强度大于零时,植物体内的有机物总量并不一定增加,其原因可能是                          

(3)本实验是将植物栽植在盛有完全培养液的烧杯中,且不断添加此种培养液。第一周长势正常,第二周开始出现了缺乏无机盐离子的症状,其原因可能是

                             ,应采用                       措施进行纠正;第三周时,植物开始出现萎蔫,其原因可能是                        ,可采取                 措施进行纠正。

 

【答案】

 

(9分)zxxk

(1)光照强度      ﹝H﹞和ATP       

(2)植物呼吸作用消耗有机物的总量大于其光合作用制造有机物总量。

(3)根系缺氧、呼吸作用受阻,能量供应减少,影响了无机盐离子的吸收(2分);   向培养液中通气;      植物吸水量大于吸收无机盐离子的量,使培养液浓度增大,影响了吸水过程(2分);     向培养液中加清水。

 

【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年陕西省陕师大附中高一上学期期末考试生物(理)试卷 题型:综合题

(9分)在用水培法栽植的小麦研究绿色植物光合作用强度和空气中CO2含量的关系时,绘制出了右图,请回答下列问题:
(1)在温度适宜时,CO2浓度超过B点后,光合强度不会继续增强,这时若增加        ,可为暗反应提供更多的               ,才能进一步提高光合强度。
(2)若植物的光合作用强度大于零时,植物体内的有机物总量并不一定增加,其原因可能是                          
(3)本实验是将植物栽植在盛有完全培养液的烧杯中,且不断添加此种培养液。第一周长势正常,第二周开始出现了缺乏无机盐离子的症状,其原因可能是
                            ,应采用                      措施进行纠正;第三周时,植物开始出现萎蔫,其原因可能是                       ,可采取                措施进行纠正。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

在用水培法栽植的小麦研究绿色植物光合作用强度和空气中CO2含量的关系时,绘制出了右图,请回答下列问题:

(1)在温度适宜时,CO2浓度超过B点后,光合强度不会继续增强,这时若增加____,可为暗反应提供更多的____,才能进一步提高光合强度。

(2)若植物的光合作用强度大于零时,植物体内的有机物总量并不一定增加,其原因可能是____。

(3)本实验是将植物栽植在盛有完全培养液的烧杯中,且不断添加此种培养液。第一周长势正常,第二周开始出现了缺乏无机盐离子的症状,其原因可能是
____,应采用____措施进行纠正;第三周时,植物开始出现萎蔫,其原因可能是____,可采取____措施进行纠正。

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科目:高中生物 来源: 题型:

在用水培法栽植的小麦研究绿色植物光合作用强度和空气中CO2含量的关系时,绘制出了右图,请回答下列问题:
















(1)在温度适宜时,CO2浓度超过B点后,光合强度不会继续增强,这时若增加     ,可为暗反应提供更多的        ,才能进一步提高光合强度。

(2)若植物的光合作用强度大于零时,植物体内的有机物总量并不一定增加,其原因可能是             

(3)本实验是将植物栽植在盛有完全培养液的烧杯中,且不断添加此种培养液。第一周长势正常,第二周开始出现了缺乏无机盐离子的症状,其原因可能是

               ,应采用            措施进行纠正;第三周时,植物开始出现萎蔫,其原因可能是            ,可采取         措施进行纠正。

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