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11.除了同卵双生外,几乎没有“DNA指纹”一模一样的两个人.“DNA指纹”可用于身份鉴别是利用了DNA的(  )
A.特异性B.稳定性C.多祥性D.变异性

分析 DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序.特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列.每个DNA分子的碱基具有特定的排列顺序,构成了DNA分子的特异性,使得每个人的DNA都不完全相同,可以像指纹一样用来识别身份.

解答 解:每个DNA分子的碱基具有特定的排列顺序,构成了DNA分子的特异性,使得每个人的DNA都不完全相同,可以像指纹一样用来识别身份.在刑侦领域,DNA分子能像指纹一样用来鉴定个人身份,该实例依据的是DNA分子的特异性.
故选:A.

点评 本题以DNA指纹为背景,考查DNA分子的多样性和特异性,要求考生掌握DNA分子具有多样性的原因,具有特异性的原因,能理论联系实际,明确DNA指纹技术的主要依据是DNA分子的特异性.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于DNA分子结构的叙述,不正确的是(  )
A.磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA分子的基本骨架
B.DNA分子单链上相邻碱基之间以氢键相连
C.一条链中A和T的数量相等,则互补链中A和T的数量也相等
D.双链DNA中含有400个碱基,该DNA分子中的碱基排列方式共有4200

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科目:高中生物 来源:2016届福建省漳州八校高三2月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物学实验及研究的叙述,正确的是( )

A.蝗虫的卵巢是观察动物细胞减数分裂的最佳材料

B.在果蝇杂交实验中,摩尔根等人运用假说—演绎法证明了基因在染色体上

C.在探究温度对酶活性的影响实验中,可选用过氧化氢为底物

D.调查人群中红绿色盲的发病率,应在患者家系中调查

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于细胞器的说法,正确的是(  )
A.所有细胞器都含有蛋白质和磷脂
B.分泌蛋白的形成与分泌是核糖体、内质网、高尔基体及中心体相互合作的结果
C.内质网和高尔基体之所以可以相互转化,原因是具有共同的物质组成和相似的空间结构
D.中心体是动物所特有的细胞器,是区分动植物细胞结构图的关键点

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列与细胞生命历程相关的叙述,正确的是(  )
A.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达
B.青蛙发育过程中尾的消失属于细胞坏死现象
C.基因选择性表达导致细胞分化,细胞种类增多
D.衰老细胞的特征表现为细胞核体积减小,核膜内折

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科目:高中生物 来源:2016届福建省漳州八校高三2月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是研究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验,实验条件均为最适,实验结果如下:

实验一(乳糖浓度为10%)

实验二(酶浓度为2%)

酶浓度

相对反应速率

乳糖浓度

相对反应速率

0

0

0

0

1%

25

5%

25

2%

50

10%

50

4%

100

20%

65

5%

200

30%

65

以下分析正确的是( )

A.实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再加大

B.实验一若增加乳糖浓度,相对反应速率将降低

C.实验二若继续增大乳糖浓度,相对反应速率不再加大

D.实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大

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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷(解析版) 题型:综合题

图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系,其中a、b、c代表不同的细胞器,①~⑤代表不同的物质。请据图回答问题:

(1)能进行光合作用的色素存在于图一中a处可用 提取,其中溶解度最大的色素颜色为 。若在黑暗中某一时刻缺少③,用反应式表示这一时刻的生理过程:_____________。

(2)要获取叶绿体,先要破碎叶肉细胞,再用 法分离。在图一的叶绿体中,ADP的转移方向是____________;

(3)图二表示棉田内,棉叶在一天内吸收二氧化碳变化的情况,如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等,均为36mg/dm2·h,则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是___________;多云转晴时,短时间内细胞内C5的含量会___________。如果土壤中长期缺乏Mg2+,则图二中G点向_______移动。

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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷(解析版) 题型:选择题

“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法,孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列对孟德尔研究过程的分析,正确的是( )

A.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出了研究问题

B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的

C.孟德尔为了验证所做出的假设是否正确,设计并完成了纯合亲本的正、反交实验

D.孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.孟德尔在一对相对性状进行研究的过程中,发现了分离定律.下列关于分离定律的几组比例中,能说明分离定律实质的是(  )
A.F2的性状分离比是3:1B.F2的遗传因子组成比是1:2:1
C.F1产生的配子的比例是1:1D.测交后代的比例是1:1

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