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基因型为AaBB的父亲和基因型为Aabb的母亲,所生子女的基因型一定不可能是( )

A.AaBB B.AABb C.AaBb D.aaBb

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西来宾市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

新物种形成的标志是

A.具有一定的形态结构 B.具有一定的生理功能

C.产生了生殖隔离 D.改变了基因频率

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期末考试生物(文)卷(解析版) 题型:选择题

下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述错误的是( )

A.甲、乙、丙中都有同源染色体

B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞

C.能够出现基因重组的是乙

D.丙的子细胞是精细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期末考试生物(文)卷(解析版) 题型:选择题

a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是( )

A.a图表示植物细胞有丝分裂中期

B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段

C.c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体

D.d图细胞中含有8条染色单体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期末考试生物(文)卷(解析版) 题型:选择题

基因型为AaBb的水稻自交,其子代的表现型、基因型分别是( )

A.3种、9种 B.3种、16种

C.4种、8种 D.4种、9种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期末考试生物(文)卷(解析版) 题型:选择题

对下图减数分裂过程某阶段的描述,正确的是( )

A.姐妹染色单体移向两极 B.非姐妹染色单体交换结束

C.减数第二次分裂的中期 D.姐妹染色单体排列在赤道板上

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期末考试生物(文)卷(解析版) 题型:选择题

癌细胞不具有的是( )

A.能无限增殖 B.细胞表皮发生变化

C.细胞能正常生长和分化 D.细胞常为球形

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁沈阳二中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

卡尔文等人在小球藻培养液中通入14CO2,适宜光照下培养,在给予不同的光照时间后,分析其放射性物质出现的情况。预测实验结果是

A.光照时间越长,14C3的积累越多

B.光照时间越长,14C5的积累越多

C.无论光照时间长短,放射性物质都会集中分布在类囊体薄膜上

D.无论光照时间长短,细胞内一定会出现含14C的有机物

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉二中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

东方田鼠不同于家鼠,喜野外环境。2007年6月下旬以来,栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲地中的约20亿只东方田鼠,随水位上涨部分内迁。它们四处打洞,啃食庄稼,严重威胁沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。

(1)生态学家研究发现,东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入湖洲地的,迁入初期种群数量很少,一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长。为研究东方田鼠种群数量的变化规律,生态学家构建了数学模型,其过程如下表。

①请填写表中Ⅱ和Ⅲ空白之处的内容。

构建数学模型的一般方法

构建东方田鼠种群增长模型的主要步骤

Ⅰ.观察对象,搜集现实信息

Ⅰ.东方田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,

种群数量每天增加1.47%

Ⅱ.根据搜集到的现实信息,

用适当的 对事物的性质进行抽象表达

Ⅱ.Nt=N0·λt(其中,Nt代表t天后东方田鼠的

数量,t表示天数,λ表示倍数,N0表示最初的东方田鼠的数量)

Ⅲ.通过进一步实验或观察等,

对模型进行检验或修正

Ⅲ. 跟踪统计东方田鼠的数量,对所建立的数学模型进行检验或修正

②表中Nt=N0·λt成立的前提条件是

(2)若该生态系统的总面积为400平方公里,某次调查时调查了2平方公里,第一次捕获并标记了36只东方田鼠,第二次捕获的东方田鼠中被标记的占18%,由此估算出东方田鼠的种群密度为 。若在调查期发现,有少数东方田鼠身上的标志掉了,那么该计算结果与真实值相比 (偏大,偏小,无变化)

(3)喜食田鼠的臭鼬遇到危险时会用它那特殊的黑白体色警告敌人不要攻击它,如果敌人靠得太近,臭鼬会低下来,竖起尾巴,用前爪跺地发出警告。如果这样的警告未被理睬,臭鼬便会转过身,向敌人喷出一种恶臭的液体,其强烈的臭味在约800米的范围内都可以闻到,在这个过程中体现出了臭鼬传递信息类型是

(4)岭南民间流传“吃一鼠,当三鸡”的说法,形容田鼠的营养价值比鸡肉高。中医指田鼠肉可入药,有补虚扶正、补益气血的功效。从生物多样性角度分析,这个事实体现了田鼠具有 价值。

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