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【生物-选修3;现代生物科技专题】
自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫,说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活,请探讨:动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗?如果理论上可行,请设计出具体实验方案.
提示:根据眼虫的特点,动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的.具体的实验方案可以设计如下:
结合实验方案回答
(1)下列三种细胞中可以作为①中选的植物材料的是
 
(填编号)
①洋葱外表皮细胞  ②根尖分生区细胞    ③菠菜叶肉细胞
(2)过程②得到③中只能用纤维素酶或果胶酶,这是利用了酶的
 
 性.
(3)过程④的完成体现了
 
,如果只考虑两两融合,经过过程④得到的融合细胞有
 
种.
(4)⑤过程动物细胞的体外培养时,要求培养细胞处于无菌无毒的环境中,如何保证该环境无菌无毒?
 

此外对温度和PH也有严格的要求,其中PH应该控制在
 

(5)在⑤和⑥过程中,通常还需要添加
 
 
等天然成分.
(6)个体⑨的主要性状与代孕母体是否相同?
 
考点:细胞融合的概念及方法,动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:据图分析,①→②代表脱分化;②→③用酶解法去除细胞壁,制备原生质体;③⑤→④诱导动物细胞融合,需要用振动、离心、电刺激、聚乙二醇、灭活的病毒等方法;⑥→⑦动物细胞培养获得大量的动植物杂交细胞,诱导发育成胚胎;⑦→⑧表示通过胚胎移植技术就可以产生很多动植物杂交种.
解答: 解:(1)本题要求培育含有叶绿体的眼虫,所选用的植物细胞应含有叶绿体,故选③菠菜叶肉细胞,而①洋葱外表皮细胞和②根尖分生区细胞都没有叶绿体.    
(2)过程②得到③去细胞壁,细胞壁的成分是纤维素和果胶,则需要纤维素酶和果胶酶,说明酶具有专一性.
(3)过程④原生质体和动物细胞融合体现了细胞膜具有一定的流动性,如果只考虑两两融合,经过过程④得到的融合细胞有3种,原生质体自身融合、动物细胞自身融合和原生质体和动物细胞融合.
(4)⑤过程动物细胞的体外培养时,要求培养细胞处于无菌无毒的环境中,措施是定期更换培养液、添加一定量的抗生素;此外PH应该控制在 7.2~7.4.
(5)在⑤和⑥过程中,由于人们对动物细胞生长过程中所需营养物质的了解尚不清楚,因此动物细胞的培养基中要加入动物的血清以满足其对营养的需求.
(6)个体⑨是动植物杂交种,具有2个亲本的遗传性状,与代孕母体不相同.
故答案为:
(1)③
(2)专一性   
(3)细胞膜具有一定的流动性    3
(4)定期更换培养液    添加一定量的抗生素   7.2~7.4
(5)血清    血浆      
(6)不相同
点评:本题考查植物体细胞杂交、动物细胞融合、动物细胞培养等相关知识,要求学生会运用现代生物技术手段去解决生活、生产实践过程中遇到的问题,属于理解、应用层次的考查
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA分子的叙述,不正确的是(  )
A、DNA分子两条链在方向上表现为反向平行,且含有2个游离的磷酸基团
B、由一个DNA分子复制形成的两个子代DNA分子的分离往往与着丝点的分裂同时发生
C、双链DNA分子中,若一条链上
A+T
G+C
=b,则另一条链上一定有
A+T
G+C
=b
D、DNA分子复制是在DNA连接酶的作用下将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

当底物的量一定时,下列关于过氧化氢酶的实验得到a、b、c三条曲线.对这三条曲线变化原因的解释,正确的有几项(  )
①若a表示酶的高效性,则b表示无催化剂;
②若a表示酶的最适pH,则c和a的pH值的关系:c>a;
③若a的酶量为x,则b的酶量很可能小于x;
④若a表示酶的最适温度,则c和a的温度值的关系:c>a或a>c;
⑤若a表示酶促反应的最适宜条件,则b、c可能使用了酶的抑制剂.
A、二项B、三项C、四项D、五项

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息.请据图分析回答下列问题:

(1)图2中B2C2段形成的原因是
 
.基因突变主要发生在图1中的
 
段(填图中序号).
(2)图5细胞对应于图2中的
 
段(填图中序号).D2-E2染色体的行为变化,与图1中的
 
段变化相同(填图中序号).
(3)雄性激素能促进图3-图5中的哪一个细胞的形成?
 
.图3-图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

阅读图,回答问题:

(1)发生图乙过程的细胞器是
 

(2)合成②时需要
 
酶,丙图中的③代表的是
 

(3)图中可以看出,tRNA与氨基酸结合的过程中有
 
生成.
(4)已知反密码子从图乙所示tRNA右侧读起,则②分子中与①结构对应的密码子是
 
,通常在细胞中的①分子比②分子
 
(填“大”或“小”)得多.
(5)下列事件发生的先后顺序是
 

①tRNA与氨基酸的结合                  ②tRNA与氨基酸分离   
③tRNA通过碱基互补与tRNA相应位置结合   ④tRNA离开tRNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:

据研究,并非任意两株R型菌与S型菌之间的接触都可发生转化.凡能发生转化的,其R型菌必须处于感受态.所谓感受态是指受体菌最易接受外源DNA片段,并能实现转化的一种生理状态.处于感受态细菌的细胞内发生一系列的变化:首先分泌感受态因子,该因子与细胞表面受体相互作用,诱导产生一些感受态特异蛋白,其中包括膜相关DNA结合蛋白、细胞壁自溶素和几种核酸酶.其转化过程图示如下:
请回答下列问题:
(1)步骤
 
是将S型菌加热杀死的过程.
(2)S型菌的DNA双链片段与A细胞膜表面的相关DNA结合蛋白结合,其中一条链在
 
酶的作用下水解,另一条链与感受态特异蛋白结合进入R型菌细胞内.
(3)完成步骤④需要
 
酶和
 
酶,实现了
 

(4)C细胞经DNA复制和细胞分裂后,产生大量的
 
型菌导致小鼠患败血症死亡.这说明
 
得到了表达.
(5)肺炎双球菌的转化实验说明了通过DNA重组可以实现细菌间
 
的转移.
(6)以后科学家在不同物种之间的相关实验,说明生物界基因表达基本机制是相同的,一种生物的基因表达系统能够识别另一种生物所携带的遗传信息,并可在适当条件下加以表达.性状的表达需经过
 
 
过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述正确的是(  )
A、线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关,若线粒体DNA受损伤,对神经细胞吸收K+没有影响
B、相对分子质量比较小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞
C、胰岛B细胞分泌胰岛素时消耗能量,因此胰岛素出入细胞属于主动运输
D、对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理,结果吸收甘氨酸的功能丧失,最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生子代噬菌体的组成结构成分中,能够找到的放射性元素是(  )
A、可在外壳中找到3H、15N和35S
B、可在DNA中找到3H、15N和32P
C、可在外壳中找到15N、32P和35S
D、可在DNA中找到15N、32P和35S

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体.种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代.下列叙述中正确的一组是(  )
①种群基因频率的改变导致生物进化,但并不一定出现新的物种
②自然选择使种群基因频率及变异发生定向改变
③物种的形成必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现,生殖隔离是新物种形成的标志
④自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率.
A、②③B、①②C、④③D、①④

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