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下列关于生物体结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用
B、没有线粒体的细菌都只能进行无氧呼吸
C、没有DNA的生物都不能完成性状遗传
D、没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质
考点:细胞器中其他器官的主要功能,线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:1、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞只有核糖体一种细胞器,但部分原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸,如蓝藻.
2、核糖体:普遍分布在原核细胞和真核细胞中,能将氨基酸缩合成蛋白质,是蛋白质的“装配机器”.
解答: 解:A、部分没有叶绿体的细胞也能进行光合作用,如蓝藻细胞,A错误;
B、部分没有线粒体的细菌含有与有氧呼吸有关的酶,也能进行有氧呼吸,如醋酸杆菌,B错误;
C、RNA病毒(如HIV)没有DNA,但也能完成性状遗传,C错误;
D、核糖体是合成蛋白质的场所,因此没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布及功能;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞分裂的某一时期,下列有关此图的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞中的中心体⑨在细胞分裂前期完成了复制
B、④是一条染色体,包含两条染色单体①和③
C、细胞中有4条染色体,8条染色单体
D、在后期,细胞中有8条染色体,8个DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

不能人工诱导原生质体融合的方法是(  )
A、振动B、电刺激
C、PEG试剂D、重压

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科目:高中生物 来源: 题型:

天竺鼠身体较圆,唇形似兔,是鼠类宠物中最温驯的一种,受到人们的喜爱.科学家通过研究发现,该鼠的毛色由两对基因控制,这两对基因分别位于两对常染色体上.现有一批基因型为BbCc的天竺鼠,已知B决定黑色毛,b决定褐色毛,C决定毛色存在,c决定毛色不存在(即白色).则这批天竺鼠繁殖后,子代中黑色:褐色:白色的理论比值为(  )
A、9:4:3
B、9:3:4
C、9:1:6
D、9:6:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①②分别代表不同的细胞、A 表示物质,符合该模型的是(  )
A、①效应T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体
B、①传出神经元,②传入神经元,A神经递质
C、①甲状腺细胞,②下丘脑神经分泌细胞,A甲状腺激素
D、①下丘脑神经分泌细胞,②垂体细胞,A抗利尿激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

用10、102和103倍稀释液进行涂布培养(加入0.1ml)细菌后,其菌落平均数为2890、271和50,则菌落总数为(  )
A、2.89×105个/mL
B、2.71×105个/mL
C、6.0×105个/mL
D、3.85×105个/mL

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示正常情况下某生物体一个细胞进行分裂时的数个时刻,叙述不正确的是(  )
A、该细胞分裂的正确顺序为:乙→丙→甲→丁→戊
B、甲、丙所在分裂期细胞中有8个染色单体,其余各期细胞中无染色单体
C、该细胞如此连续分裂10次后,产生的每个子细胞的染色体数目为4条
D、图示表示的是动物细胞的有丝分裂过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜,这类突触只有突触结构没有信息传递功能.如图所示的反射弧中具有“沉默突触”.其中-○-<表示从树突到胞体,再到轴突及末梢.下列有关说法正确的是(  )
A、若③为该反射弧的神经中枢,神经中枢内一定具有“沉默突触”
B、如果神经元内不能合成神经递质或者突触后膜缺乏相应受体,可能形成“沉默突触”
C、该反射弧的信息传导途径一定是①→②→③→④→⑤
D、若图中③为“沉默突触”,则刺激①不能引起e处的电位变化,同时⑤检测不到反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表列出了纯合豌豆两对相对性状杂交试验中F2的部分基因型(非等位基因位于非同源染色体上).下列叙述错误的是(  )
配子 YR Yr yR yr
YR YyRr
Yr
yR
yr yyrr
A、表中Y与y、R与r的分离以及Y与R或r、y与R或r的组合是互不干扰的
B、①②③④代表的基因型在F2中出现的概率大小为③>②=④>①
C、F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的概率是
3
8
5
8
D、表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体

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