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下列叙述中,不能为“基因和染色体存在平行关系”的说法提供佐证的是(  )
A、Aa杂合子发生染色体缺失后,可表现出a基因控制的性状
B、非等位基因自由组合,非同源染色体也能自由组合
C、基因发生突变,生物体的性状发生改变
D、二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半
考点:基因与DNA的关系
专题:
分析:基因和染色体存在着明显的平行关系:
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性.染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构.
2、体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有以个,同样,也只有成对的染色体中的一条.
3、基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方.
4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同.
解答: 解:A、Aa杂合子发生染色体缺失后,表现出a基因控制的性状,说明a基因在缺失的那条染色体上,故A正确;
B、减数分裂过程中,同源染色体分离,等位基因分离;非同源染色体也能自由组合,非等位基因自由组合,说明基因在染色体上,故B正确;
C、基因发生突变,生物体的性状发生改变,说明基因与性状的关系,不能说明基因与染色体的关系,故C错误;
D、二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半,两者行为存在平行关系,说明基因在染色体上,故D正确.
故选C.
点评:本题考查基因在染色体上的探究历程,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,准确判断生物学问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如果某基因的中部替换了一个核苷酸对,不可能的后果是(  )
A、无法形成翻译产物
B、翻译在替换位置终止
C、翻译的蛋白质相对分子质量减小
D、翻译的蛋白质完全正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
A、再分化过程不需要生长素和细胞分裂素的作用
B、动物细胞培养过程中细胞的基因型一般不发生改变
C、转基因抗虫棉的培育需要借助于植物组织培养技术
D、单克隆抗体制备以细胞融合和细胞培养技术为基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的心肌细胞中,明显比腹肌细胞多的细胞器是(  )
A、核糖体B、线粒体
C、内质网D、高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员在室温条件下对实验小自鼠进行以下处理:切除甲鼠大脑皮层,破坏乙鼠下丘脑,其他结构保持完整.再把甲、乙两组小鼠放到-5°C环境后,则(  )
A、甲不能维持体温相对恒定,乙能
B、甲能维持体温相对恒定,乙不能
C、甲、乙都不能维持体温相对恒定
D、甲、乙都能维持体温恒定,并出现战栗现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示生物体部分代谢过程.有关分析能量正确的是(  )
A、过程②需要的酶均存在于线粒体内
B、能进行过程③的生物为原核生物,属于分解者
C、过程②和④释放的能量主要以热能的形式散失
D、过程①发生在植物细胞叶绿体基质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA复制和转录的共同点是(  )
①均需要酶和模板的参与     
②均只需要解旋酶的作用
③均遵循碱基互补配对原则   
④均以脱氧核苷酸为原料.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于PCR技术应用的叙述,不正确的是(  )
A、检测糖尿病患者血液中胰岛素的含量
B、在同一反应体系里加入多对特异性引物以同时检测多种病原微生物
C、检测乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量
D、对编码凝血因子Ⅷ的基因发生突变的位点进行检测

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答问题:

Ⅰ、图1中,①~④表示化学反应,A~F代表化学物质.请用序号或字母回答:
(1)在类囊体进行的反应是:
 

(2)在碳反应中作为还原剂的是:
 
,为碳反应提供能量的是:
 

Ⅱ、将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在pH值和温度保持一定的情况下,给予不同条件,绿藻细胞悬浮中溶解氧浓度变化如图2所示.请据图2分析:
(1)在图2中乙处光照开始后的两分钟内,净光合速率为
 
/分.
(2)光照开始2分钟后,溶解氧浓度不再继续增加的原因是
 

(3)在丙处添加CO2,短时间内绿藻叶绿体基质中浓度明显减少的物质是
 
(C3/C5).
(4)若在图2中丁处停止光照,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的
 

(5)在缺镁培养液中悬浮培养的绿藻颜色明显发黄.将其滤出后充分研磨,用
 
提取其中的色素,通过纸层析法对色素进行分离,并将实验结果与正确的绿藻色素分离结果进行对比,可观察到滤纸条上
 

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