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7.关于胚胎分割移植,以下说法正确的是(  )
A.胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体
B.胚胎分割次数越多,产生的新个体也越多
C.胚胎分割移植属于有性生殖
D.胚胎分割若在囊胚期,不仅内细胞团要均等分割,滋养层也要均等分割,否则不易成功

分析 胚胎分割
(1)概念:是指采用机械方法将早期胚胎切割2等份、4等份等,经移植获得同卵双胎或多胎的技术.
(2)意义:来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,属于无性繁殖.
(3)材料:发育良好,形态正常的桑椹胚或囊胚.(桑椹胚至囊胚的发育过程中,细胞开始分化,但其全能性仍很高,也可用于胚胎分割.)
(4)操作过程:对囊胚阶段的胚胎分割时,要将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发展.

解答 解:A、来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此胚胎分割移植可产生基因型完全相同的新个体,A正确;
B、胚胎分割次数越多,操作难度越大,成功率越低,B错误;
C、胚胎分割移植属于无性生殖,C错误;
D、胚胎分割若在囊胚期,只需要将内细胞团要均等分割即可,D错误.
故选:A.

点评 本题考查胚胎工程的相关知识,重点考查胚胎分割的相关内容,要求考生识记胚胎分割的概念、特点、注意事项及存在问题,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届广东东莞实验中学高三上学期第一次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

胚胎工程技术包含的内容很丰富,如图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况,其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛,供体2是黄牛,请据图回答下列问题:

(1)应用1中获得的小牛,其遗传物质来源于_____________________________,细胞B的名称是________________________________。

(2)应用2中早期胚胎必须发育到___________________阶段,才能移植到受体母牛的子宫内,这种试管牛的产生,采用的胚胎工程技术有________________ (至少答出2种)等。

(3)应用3中胚胎干细胞在功能上具有发育的 ,在培养液中加入__________,可诱导其向不同类型的组织细胞分化,这有望解决临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。

(4)应用4中通过_________________技术获得二分胚①和②,同时,可以通过取样_________________进行分子水平的早期胚胎性别鉴定;也可以在细胞水平上通过对_______________________________的分析进行性别鉴定。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图表示细胞呼吸作用的过程,其中1~3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质.下列相关叙述正确的是(  )
A.1和3都具有双层生物膜B.1和2所含酶的种类相同
C.2和3都能产生大量ATPD.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含32P的培养基中培养,经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞,检测子细胞中的情况,下列推断正确的是(  )
A.若进行有丝分裂,则含32P染色体的子细胞比例一定为$\frac{1}{2}$
B.若进行减数分裂,则所有子细胞都一定含32P的染色体
C.若子细胞中的所有染色体都含32P,则一定进行有丝分裂
D.若子细胞中的染色体不都含32P,则一定进行减数分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列反应只在线粒体内完成的是(  )
A.葡萄糖→丙酮酸B.丙酮酸→酒精+CO2C.ADP+Pi+能量→ATPD.[H]+O2→H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题:
(1)孟德尔在总结了前人失败的原因的基础上,运用科学的研究方法,经八年观察研究,成功的总结出豌豆的性状遗传规律,从而成为遗传学的奠基人.请回答:孟德尔选用豌豆为试验材料,是因为豌豆各品种间有易区分的相对性状,而且是自花传粉和闭花授粉植物,可以避免外来花粉的干扰.研究性状遗传时,由简到繁,先从一对相对性状的手,然后再研究两对或两对以上相对性状,以减少干扰.在处理观察到的数据时,应用统计学方法,得到前人未注意的子代比例关系.他根据试验中得到的材料提出了假设,并对此作了验证实验,从而发现了基因分离定律和基因自由组合定律.
(2)1903年萨顿在研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程中,发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系,通过类比推理方法得出的推论是基因在染色体上.
(3)在遗传物质的探索历程中,1944年艾弗里在格里菲斯实验的基础上,通过实验找出了导致细菌转化的“转化因子”,1952年赫尔希和蔡斯则完成了“噬菌体侵染细菌的实验”,他们的实验中共同、核心的设计思路是将DNA和蛋白质分离开来,单独、直接地观察其作用.
(4)1953年,青年学者沃森和克里克发现了DNA的规则的双螺旋结构并构建了模型,从而获得诺贝尔奖.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.图1是某植物细胞内部分物质转化示意图,①~④表示生理过程.图2是在“探究光强度对某植物光合作用影响”的活动中得到的实验结果.回答下列问题:

(1)图1的①~④中属于有氧呼吸的是①、②(填标号),有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体.
(2)图1完成④过程需要光反应提供的物质有ATP和[H].在其他条件不变的情况下,若突然停止光照,则三碳酸含量的瞬时变化是增加(填“增加”或“减少”).
(3)图2中,如果连续阴雨一星期,白天的光强度始终为A,则这段时间内,该植物体内有机物含量将减少(填“增加”或“减少”).
(4)图2中光合作用有机物的积累量为S2-S1(用S1、S2、S3表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.图为一种激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示细胞结构).下列说法中正确的是(  )
A.图中a、b和c依次表示核糖体、内质网和分泌小泡
B.物质X的加工和分泌过程说明生物膜在结构和功能上始终是具有直接联系的
C.该激素蛋白的加工过程所经过的细胞器是b、d
D.有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构,抑制e的功能会影响主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.分析下面的物质跨膜运输示意图,说法不正确的是(  )
A.甘油、苯进入细胞的方式与①相同
B.静息电位形成中K+从细胞内到细胞外与③相同
C.小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式与④相同
D.图中①②、③、④过程都可以说明生物膜具有选择透过性

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